Lectura, Expresión oral y Escrita I
Enviado por 8186863200 • 1 de Febrero de 2017 • Apuntes • 2.608 Palabras (11 Páginas) • 482 Visitas
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
BACHILLERATO TECNOLÓGICO
Materia: Lectura, Expresión oral y Escrita I | Unidad: I | Banco de Reactivos: 10011 |
Lee y contesta lo que se te pide.
EL RÓTULO
—Señor Sardena- dijo el joven al propietario de una pescadería, –me llamo Arenque. Soy pintor de rótulos y veo que Ud. no tiene letrero como los otros tenderos. Mire Ud., por favor, el rótulo de su vecino, el sastre: ―Sastrería. Confeccionamos vestidos a medida. O el zapatero: ―Zapatería. Remendamos zapatos mientras que Ud. está esperando. O el del carnicero: ―Carnicería. Nuestra carne está refrigerada. Y el del empresario de pompas fúnebres: ―Funeraria. Nuestros clientes nunca se quejan. Permítame, señor, hacerle también uno de estos rótulos magníficos: ―Pescadería. Aquí se vende pescado fresco.
—No necesito letrero, señor Arenque. Sobre todo no necesito el rótulo que Ud. sugiere. Escúcheme con gran atención mientras explico lógicamente por qué es una pura pérdida de dinero. Consideremos la palabra ―aquí. Es claro que si vendo pescado, lo vendo aquí. Por eso no necesito la palabra. Consideremos ahora la palabra ―fresco. Si el pescado no es fresco, no será posible venderlo. Por eso no necesito la palabra ―fresco. ―Pescadería ¿Dónde se vende pescado? ¿En una panadería? La palabra ―pescadería no es necesaria. ―Se vende: ¡Por supuesto que se vende! ¿Cómo voy yo a ganar la vida si regalo el pescado? Todo el mundo comprende que se vende el pescado. Queda ahora solamente una palabra, ―pescado. ¡Cierre los ojos, señor, por favor, y respire! ¡Dígame! ¿Necesita Ud. un rótulo para saber que aquí en esta tienda se vende pescado?
De acuerdo al texto anterior contesta las preguntas 1, 2 y 3.
1. ¿Qué elemento del proceso de la comunicación representa el Señor Sardena?
2. ¿Qué elemento del proceso de la comunicación representa el joven Arenque?
3. ¿Qué elemento del proceso de la comunicación representa el rótulo?
4. Relaciona el tipo de lenguaje con su concepto.
LENGUAJE | CONCEPTO |
1.- Fonético | a) Es el tipo de lenguaje a través del cual se analiza el comportamiento humano en función del espacio en el que nos organizamos; la distancia y la situación que se adopta en una conversación. |
2.- Icónico | b) Está integrado por un grupo de sonidos convencionales. |
3.- Kinésico | c) Forma de lenguaje y conducta humana basada particularmente en los movimientos corporales, como los gestos, expresión facial, contacto visual, postura, etc. |
4.- Proxémico | d) Lo visual constituye un lenguaje en la vida de cada hombre que relaciona el habla con los objetos, dibujos, imágenes, etc. |
5. Tipo de lenguaje que representa la siguiente imagen.[pic 2]
6. Tipo de lenguaje que representa la siguiente imagen.[pic 3]
7. Identifica qué tipo de lenguaje representa la siguiente imagen.[pic 4]
8. La maestra de LEXO encargó de tarea realizar un cartel donde representes con fotografías, recortes y dibujos el tema “La educación vial”. Identifica el tipo de lenguaje que te está pidiendo utilizar.
9. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 9 y 10.
La semana pasada fui con mi familia a visitar a mis abuelos que viven en otro municipio y en la carretera aparecía continuamente el siguiente señalamiento:
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Al llegar a la casa de mis tíos, mis primos y yo platicamos y nos tomamos algunas fotografías. Qué tipo de lenguaje corresponde la figura que estaba en la carretera.
10. Esta es una fotografía que nos tomó mi papá con mi abuelita.[pic 6]
Qué tipo de lenguaje proyectamos en la fotografía.
11. Te platico, amiga mía, que ayer mi mamá y yo estábamos recordando la serenata que le llevamos tú y yo, te acuerdas de la canción que le cantamos:
Madrecita del alma querida,
en mi pecho yo llevo una flor,
no te importe el color que ella tenga,
porque al fin tú eres madre, una flor.
Tu cariño es mi bien madrecita,
en mi vida tú has sido y serás,
el refugio de todas mis penas
y la cuna de amor y verdad…
Qué tipo de funciones están marcadas en negritas en el texto anterior.
12. Identifica la función de la lengua que representan las siguientes oraciones.
¡Levántate!
“Dame la oportunidad de ayudarte”.
Cierra la puerta.
13. Relaciona las funciones de la lengua con su intención.
FUNCIÓN | INTENCIÓN |
| a)Abrirlo, cerrarlo, mantenerlo |
| b)Causar extrañeza |
| c)Compartir mejor el código |
| d)Expresar sentimientos |
| e)Informar |
14. Identifica la función de la lengua que representa la siguiente oración: ¡Qué día tan maravilloso!
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