Lecturas de textos académicos en Inglés
Nataly AlvearApuntes28 de Noviembre de 2015
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UNIVERSIDAD DEL VALLE – FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE
PROGRAMA
1. INFORMACION GENERAL
1.1 Asignatura: LECTURA DE TEXTOS ACADEMICOS EN
INGLES II
1.2 Código: 204104M
1.3 Prerrequisitos: Lecturas de textos académicos en Ingles I (204101M)
1.4 Programa Académico: Ingeniería Agrícola
1.5 Semestre: 03
1.6 Intensidad Horaria: 5 Horas semana
1.7 Créditos: 3
1.8 Habilitable: No
1.9 Validadle: No
1.10 Profesor:
- Periodo Académico:
- Ofrecido por: Lenguas Extranjeras
2. OBJETIVOS
2.1 Específicos
Reforzar el manejo de estrategias de lectura que les permitan comprender diferentes textos de su área profesional.
Familiarizarse con diferentes estructuras retóricas.
Realizar actividades de análisis lingüístico sobre aspectos gramaticales pertinentes a la comprensión de los textos.
Recuperar información detallada en un texto que les asegure su comprensión.
Seleccionar textos de lectura adecuados a sus propósitos y desarrollen buenos hábitos de lectura.
3. CONTENIDO
Dealing with new vocabulary
Cognates and false cognates
Contextual clues
Using the dictionary
Reading Strategies
Reading with a purpose
Reading for details
Skimming
Scanning
Dealing with new vocabulary
Affixation, derivation and word formation
Chohesion and coherence
Linking words
Reference
Critical reading
Identifying author’s purpose and point of view
Expressing one`s opinion about a text
Rhetoric Functions
Definitions
Descriptions
Classifications
Instructions
Books introductions
Journal’s Articles
4 METODOLOGIA
El trabajo se llevara a cabo de manera teórico - práctica con actividades de comprensión, diseñadas por el profesor, orientadas a desarrollar sus competencias lectoras. A su vez deberán poner en uso este conocimiento, diseñado por su cuenta ejercicios similares o de su propia iniciativa entorno a temas de su interés. En el diseño de estas actividades el profesor se encargara de dar directrices y las explicaciones pertinentes para cada caso. Se trata de ir orientando a los estudiantes para que cada vez, desde la resolución y el diseño de tareas lectoras desarrollen mas elementos que les sirvan para interpretar textos relacionados con su área profesional o de su interés particular.
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