Legalisacion De Drogas

EL RELOJ: Todos en círculo y uno en el centro con la cuerda. Éste la hará girar sin elevarla y el resto tratará de no ser tocado y con ella al saltar.

BOTE-BOTERO. Se traza un círculo de 1m de diámetro en el suelo y en el centro se coloca un bote. Alguien da una fuerte patada al bote y todas echan a correr para esconderse lo más lejos posible.

El que se la liga va a por el bote, vuelve de espaldas, lo pone de nuevo en su sitio y sale en busca de los demás, cuando vea a alguien, regresa al bote y pisándolo dirá, “bote, botero por…” El nombrado estará pillado. Si alguien consigue llegar al círculo sin que se dé cuenta el que se la liga, dará una patada al bote diciendo: “bote, botero por mí y por todos mis compañeros”, quedando libre los que estuviesen pillados y el juego vuelve a empezar.

Con una pelota, soy capaz de:

- botar la pelota con la mano. Primero varias veces con la mano dominante.

Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota hacia arriba de diferentes formas y cogerla. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota contra un ladrillo para derribarlo. Primero varias veces con la mano dominante.

Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

- lanzar la pelota para que bote dentro de un aro situado a 5 metros. Primero varias veces con la mano dominante. Posteriormente con otra. ¿Con cuál se os da mejor?

2. Pato Mareao. Por tríos, dos se pasan el balón con las manos. El otro compañero, intentará hacerse con el balón, intercambiando su posición con el que la ha perdido.

VAR: uno tiene el balón botándolo. Los otros dos, intentarán robarla para ser (el que la ha robado) el que tenga ahora el balón.

3. Por tríos, con una pelota, soy capaz de:

- un compañero colocado en el centro sujetando un aro. Hay que pasar la pelota por el aro con una y otra mano; el compañero que está en el centro cambiará la posición del aro.

- colocados en triangulo, con aros entre medias en el suelo. Pasarse la pelota entre ellos, botando dentro del aro que tienen entre medias.

- jugar a los bolos con ladrillos.

- colocar aros en el suelo a cierta distancia. Lanzar cada uno su pelota para acertar dentro de los aros. Dar distintos valores a los aros, para ver quien suma más puntos.

4. Las Vidas. Dos se la quedan en los extremos del campo. El resto de compañeros en el medio. Los de las puntas, con una pelota y de forma alternativa, intentan dar a los del medio lanzándoles la pelota con la mano.

Al que dan lo eliminan. Si alguien coge la pelota en el aire, tiene “una vida” que se la puede guardar o para salvar a un compañero eliminado.

1. Con una pelota, soy capaz de:

- conducirla con el pie por la pista. Primero con el pie dominante. Al rato, con el

otro píe. ¿Con cuál se os da mejor?

- en frente de una pared, darle con el pie dominante para que rebote y vuelva la

pelota hacia nosotros. Al rato, con el otro píe. ¿Con cuál se os da mejor?

- con la pelota en la mano, dejarla caer para que de un bote en el suelo, darle con

el pie dominante y volverla a coger con las manos. Al rato, con el otro píe. ¿Con cuál se os da mejor?

VAR: igual que antes, pero sin dejar que bote en el suelo.

2. Pato Mareao. Por tríos, dos se pasan el balón con el pie. El otro compañero, intentará

hacerse con el balón, intercambiando su posición con el que la ha perdido.

VAR: uno tiene el balón conduciéndolo con los pies. Los otros dos, intentarán robarla para

ser (el que la ha robado) el que tenga ahora el balón.

3. Por parejas, con una pelota, soy capaz de:

- pasarse la pelota con el compañero de las distintas formas posibles: empeine, talón,

de frente, de lado, de espaldas.

- igual que el anterior, pero siguiendo las indicaciones del compañero. Primero pie

dominante, y luego el no dominante.

- con un cono o ladrillo entre medias de los dos, pasarse la pelota con los pies por

un lado y otro del cono intentando no tocarlo. Primero pie dominante, y luego el no

dominante.

- igual que antes, pero ahora deben intentar derribar el cono o ladrillo.

- cada uno con una pelota, pasársela a la vez de diferentes formas.

- zig-zag entre conos o ladrillos. Primero pie dominante, y luego el no dominante.

4. Fútbol 2x2. Grupos de 4, dos contra dos, juegan un partidillo. Las porterías ladrillos

Mejorar las aptitudes perceptivo-motrices de

lateralidad y direccionalidad.

2. Situar un objeto con relación a nuestro cuerpo.

3. Mejorar la dominancia lateral.

TEC. ENSEÑANZA: Asig directa y Res de Problemas.

ANIMACIÓN

1. Supermán y El Viento. Se designa al “Viento” que pesca y a

“Supermán” que salva. Todos corren por la pista. Cuando el

“Viento” toca a alguien, éste cae derrumbado al suelo hasta que

llegue “Supermán” y les salve tocándolos. El “Viento” puede

pillar a todos menos

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