Logica científica

NOVIEMBRE 2012 1

Las Abstracciones en el Desarrollo Científico

Fabian Enrique Rodriguez Quintero

Unipanamericana

Bogota, Colombia Feroq07@hotmail.com

Este documento se basa en la literatura de la Las ABSTRACCIONES en el DESARROLLO CIENTÍFICO

De Gerardo Rojas Piloni.

I. INTRODUCCIÓN

Parece ser inherente al ser humano el tratar de analizar y modelar los fenómenos que ocurren en nuestro entorno .por tal el ser humano busca respuesta a las preguntas a Estos paradigmas y surgen de una serie de posibilidades intelectuales, las cuales al estar en per¬manente cambio provocan que nuevos paradigmas desplacen a los anteriores en un proceso que involucra una “revolución científica”.

II. DESARROLLO DE CONTENIDOS

A. Logica científica

Consiste en un sistema de enunciados y luego ponerlos a prueba , esto con base a realización de nuevos descubrimientos por esta razón estos enunciados se llamas ‘Hipotesis’.

B. LA IMPORTANCIA DEL “TEÓRICO”

Los experimentos teóricos tratan de situa¬ciones que “tal vez se presenten en la naturaleza”, así que es prudente preguntarse ¿cómo es que la cien¬cia teórica puede influir tanto en el desarrollo cientí¬fico?, ¿cómo con datos teóricos se puede llegar a un del movimiento” e “intensidad de la velocidad a cada punto del movimiento”.

A. Logica científica

Consiste en un sistema de enunciados y luego ponerlos a prueba , esto con base a realización de nuevos descubrimientos por esta razón estos enunciados se llamas ‘Hipotesis’.

Estas hipótesis se basan en la recolección de información sobre un hecho anteriormente investigado, esta investigación denominada ¨ciencia normal¨. las investigacio¬nes realizadas toman como cimiento ciertas teorías, las cuales determinan las reglas a seguir de esta for¬ma, la comunidad científica toma el fracaso de las prue¬bas realizadas sobre las hipótesis como un error en el trabajo del investigador, de tal suerte que el sometido a prueba es el científico y no la teoría que prevalece en ese momento. Desde este punto de vista, la solución a inte¬rrogantes del conocimiento incluye dos aspectos: uno tiene que ver con el someter a prueba la incógnita,

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