Los medios de transporte

Tema: Los medios de transporte

Contenido:

El transporte de pasajeros en diferentes contextos.

Circulación de personas entre ámbitos rurales y urbanos.

Problemas vinculados al desigual acceso al transporte y a su desigual.

Propósito: Estimular el interés en los alumnos a través de los objetos de la vida cotidiana para que se formulen interrogantes acerca del mundo social que los rodea.

Objetivos:

Que los alumnos logren:

Reconocer las características del servicio de transporte de pasajeros.

Analizar situaciones en que las personas tienen desigual acceso a los medios de transporte.

Realizar cuadros comparativos que permitan sistematizar las diferencias entre espacios geográficos seleccionados.

Clase 1

Para comenzar con la clase la docente les propondrá a los alumnos realizar la lectura de un cuento titulado “Los Pérez festejan” de Ricardo Mariño, en el cual se mencionan diferentes tipos de transporte.

Al concluir con la lectura la docente preguntará ¿Qué medios de transporte aparecen en el relato? ¿Cuáles no? , mientras se ira tomando nota en el pizarrón los comentarios que hacen los alumnos.

Luego se les pedirá a los alumnos que elijan un transporte, lo dibujen y escriban sus características para después pasar a la explicación del docente sobre el tema (clasificación de los distintos medios de transporte acuático, terrestre y aéreo).

Clase 2

Para iniciar la clase la docente le hará entrega de un volante en el cual los alumnos deberán escribir el nombre de cada medio de transporte que aparece y colorearlo según corresponda Ej.: rojo, los que van por aire, verde los que van por tierra y azul los que van por agua.

Cl

ase 3

Para iniciar la clase la docente les mostrará a los alumnos una serie de 1imágenes en la cual los alumnos tendrán que observar e identificar áreas rurales y urbanas (edificios, campos de cultivo, concentración de personas, calles y esquinas, vías férreas, autopistas, rutas y la diversidad de medios disponibles), para luego comentar entre todos y sacar conclusiones acerca de las características de dicho espacio.

Para continuar con la clase les propondrá completar un cuadro de que de cuenta de las diferencias

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