Medios De Transporte

DÍA UNO

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y VÍAS

INDICADOR: Reconocer los medios de transporte y las vías de comunicación a través de actividades lúdicos pedagógicas.

Saludo: Para éste se llevará a cabo la siguiente canción:

PULGARCITO

A pulgarcito lo invitaron (bis)

A dar un vue, vue vuelo

En un avión (bis)

Y cuando iba hacia arriba

La gasoli, li, lina se acobó (bis)

Aeo eo a

Fue a dar en un monte muy oscuro

Y un bravo ti, ti, tigre lo agarró

Aeo eo a

Ya pulgarcito se murió

Y todo el mun, mun, mundo lo lloró

Aeo eo a

Y si esta historia te ha gustado

La volvere, re re, remos a cantar

Aeo, eo a

Nota: a medida en que se vaya cantando se van haciendo las acciones.

Oración: se va a realizar la siguiente oración de gracias:

Señor hoy te damos gracias,

Por el mundo tan maravilloso que ha creado,

Y por regalarle al hombre una inteligencia,

Con lo cual a inventado máquinas para el

Propio beneficio como lo son los medios

De transporte y la vías comunicación

Que nos permiten llegar todos los días

A mi escuela La Cartagena.

Control de asistencia: Para esta a cada niño se le va hacer entrega de un dibujo de un medio de transporte, el cual será empleado para su identificación, luego se procede al llamado de lista, que se hará por el nombre de la ilustración. Ejemplo: El barco, el tren, e l avión, entre otros. El dibujo se le va a poner con un gancho en el pecho.

Calendario: se va a echar en una bolsa papelitos los cuales llevarán las siguientes preguntas:

· ¿Qué día es hoy?

· ¿Qué día fue ayer?

· ¿En qué año estamos?

· ¿En que mes?

· Salga y encierra en un círculo el número del día de hoy.

Noticia:

Para ésta, se hará un pequeño conversatorio sobre el suceso más relevante que a alguno de los estudiantes le haya ocurrido, en dicha mañana ó en el día anterior. Además de algún hecho relevante a niv el regional o local, del cual se hayan enterado los estudiantes y/o la maestra. Y de manera colectiva se enfatizará en las consecuencias y afectaciones que traen éstas a la vida cotidiana de éstos, a nivel individual, familiar, escolar, social y hasta global.

EN PRENSA ESCUELA CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE ACÚATICOS, TERRESTRES Y AÉREOS

Como metodología introductora se leerá el siguiente cuento:

COMO NACIÓ EL TRANSPORTE

Hace mucho, mucho, mucho tiempo, las personas que vivían en aquella época ya realizaban sus primeros viajes: la mayoría de estas personas iban a pié, andando, otras utilizaban caballos, y para cruzar los ríos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos. ¿Sabe por qué se desplazaban así? Porque no existían los barcos, no había coches, ni autobuses...

Pasaron los años y las personas de aquella época ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como viajar más rápido sin cansarse, ¿y sabe lo que inventaron? La rueda.

Con ella se pudieron hacer carros, tirados por los animales como los caballos, bueyes, etc... Con ellos se podía viajar más rápido y se cansaban menos. Por esto también se inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de una ciudad a otra. Los caminos serían después las carreteras.

Con estos vehículos los animales también se cansaban y las personas tenían que seguir viajando cada vez más lejos, más lejos... y otra vez se pusieron a pensar.

Y pensando, pensando inventaron el motor; estos motores se pusieron en los coches, aviones, barcos por lo que los vehículos ya andaban solos.

Las personas ya podían viajar todo lo lejos que quisieran.

¡Los medios de transporte fueron un gran invento!.

Y colorín colorete,

Este cuento

Se marchó en un cohete.

Seguidamente se establecerá un dialogo con los educandos, para éste se lanzarán las siguientes preguntas:

· ¿Cuándo vienen para la escuela generalmente en que lo hacen?

·

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