Línea de tiempo Bases teóricas y metodológicas de la terapia de conducta

Línea de tiempo

Bases teóricas y metodológicas de la terapia de conducta

Los fundamentos teóricos conductuales que sirvieron de base para el desarrollo de la TCC fueron: la reflexología  y la leyes del condicionamiento clásico, el conexionismo de Thorndike, el conductismo de Watson , Hull, Guthrie, Mowner y Tolman, y la contribución de Skinner y el análisis experimental de la conducta.

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Conductismo

Fue desarrollado en  entre  1910 y 1920 por Watson y sus principales exponentes son  y Skinner  y Guthrie el cual tiene raíces del funcionalismo y la teoría de la evolución darwiniana. Y su objeto de estudio es lo observable

 En 1879, Wundt creó el primer laboratorio de psicología científica. Mediante la introspección, y un estudio histórico, logró crear una base a partir de la cual abordar la psicología desde un punto de vista conductual. Hay que destacar que Wundt no pertenece a la escuela conductista, por ser anterior a esta.

Condicionamiento Clásico1913: Proceso mediante el cual se logra una respuesta a través de un estímulo.  Formulación de la ley de reflejo condicionado

• Ivan Pavlov en 1889 realizo experimentos que demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en perros, los cuales dieron origen en 1920 al condicionamiento clásico. Reflejo condicional.

• John Watson en 1913 publicó “La Psicología tal como la ve el Conductista”, lo cual dio inicio a la nueva escuela del conductismo, estudia solamente hechos y comportamientos que puedan ser observados. Se comenzaron a realizar pruebas de laboratorio, y se creía que si se puede saber cómo reaccionará una persona u otro animal a un estímulo, se podrá conocer lo más importante de su mente. Para el Conductismo, la psicología es solamente una rama de las ciencia naturales.

Condicionamiento Operante: Proceso en el cual la conducta emitida de un sujeto que no está asociada a algún estimulo específico sino que está controlada por sus causas  efectos.

• Edward Thorndike (1874-1949) fue uno de los pioneros en el estudio del condicionamiento instrumental u operante. Estableció un principio que denominó Ley del efecto: «Cualquier conducta que en una situación produce un efecto satisfactorio, se hará más probable en el futuro. Los primeros experimentos de laboratorio sobre la conducta instrumental fueron realizados por E. L. Thorndike en 1988, diseñando cajas problemas, se encerraba un animal sin comida y se dejaba un trozo de carne fuera de esta, formuló la ley del efecto en 1911.

• Skinner. A finales de la década de 1920 empezó a trabajar con palomas. Para ello, utilizaba un ambiente libre de distracciones denominado caja de Skinner, en el que se podían manipular las condiciones en las que se proporcionaba alimento a los animales. Sus exhaustivos estudios utilizando este artefacto permitieron a Skinner descubrir muchos de los factores que influyen en el condicionamiento operante. Skinner, la conducta opera sobre el ambiente, y su determinismo radical dice que toda conducta se halla siempre completamente determinada por las contingencias de reforzamiento no por libre albedrío el individuo. Se centró en las relaciones funcionales que establecen los organismos con su ambiente en relación con la ley del efecto, es decir, en la manera como las consecuencias de lo que hacemos regula la emisión de la conducta futura (conducta operante).

Neoconductismo: Este movimiento parte de los principios básicos del conductismo (como el ambientalismo, el mecanicismo y el condicionamiento) y utiliza variables intermedias para el análisis, la predicción y el control de la conducta. Tiene en cuenta como el medioambiente, el entorno, influye en la persona y eso trae consigo que esta cambie su comportamiento debido a ello. En el conductismo este factor no se tiene en cuenta en absoluto, en su caso se basa simplemente con lo que es la conocida suma de estímulo + respuesta + condicionamiento.

• Edward Chace Tolman (Intencional) (1886-1959) con su obra La conducta propositiva en los animales y el hombre. Tolman destacó los siguientes aspectos: La conducta propositiva: parece tender hacia metas. La necesidad de los animales de interaccionar con los objetos. La tendencia animal a descubrir y preferir soluciones fáciles antes que las difíciles.
• Clark Leonard Hull (deductivo) (1884-1952) con Los principios de la conducta. Quiso establecer los principios básicos de una ciencia de la conducta, con la idea de que tales principios pudiesen explicar la conducta de animales de distintas especies, así como la conducta individual y la social. En sus obras principales “Principles of Behaviour: An Introduction to Behaviour Theorie” (1943) y “A Behaviour System” (1952) establece una serie de postulados de los que deduce corolarios y teoremas.

Teoría de la motivación

Escuela conductista: escuela psicológica dominante en los EEUU entre la I Guerra Mundial y los años sesenta. Cree que la motivación es adquirida y responde a una dinámica de estímulos y respuestas observables y medibles. El ciclo del comportamiento por una persona seguidora del conductismo pasa por las fases de excitación, refuerzo positivo y respuesta selectiva. La escuela aplicó a los humanos observaciones empíricas sobre las respuestas condicionadas de los animales. El conductismo rechaza la noción de objetivos y finalidades y pone el énfasis en la idea de hábito. Los dos representantes más destacados del conductismo son John B. Watson y B. F. Skinner.

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