MATERIA: ENFERMERIA FUNDAMENTAL

[pic 1]    [pic 2]

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

(ENEO)

SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA (SUAYED)

ALUMNA: ZUÑIGA ZUÑIGA ANDREA                               VIRIDIANA

ASESORA: SUÁREZ CHAIREZ MARTHA ELENA  

UNIDAD: 3

MATERIA: ENFERMERIA FUNDAMENTAL  

GRUPO: 9520

INDICE

1°  INTRODUCCION

2° DESARROLLO

2.1° DIFERENCIA ENTRE TEORIA, MODELO CONCEPTUAL Y MODELO DE ATENCIÓN

2.2 DIFERENCIA ENTRE TEORÍA, MODELO CONCEPTUAL Y MODELO DE ATENCIÓN DENTRO DE LA JERARQUIA DEL CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA

2.3 CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS PATRONES DE CONOCIMIENTO

2.4 IDENTIFICACIÓN DE LAS FUENTES GENERADORAS DE ENFERMERÍA

2.4.1 PRÁCTICA DE ENFERMERIA.

2.4.2 PREPARACION PARA UN ROL.

2.4.3LA INVESTIGACIÓN

2.4.4PRÁCTICA IDEAL DE ENFERMERIA

2.4.5DIAGNÓSTICO DE ENFERMERIA

2.4.6PROCESO DE ENFERMERIA.

2.4.7PARADIGMAS DE OTROS CAMPOS DE CONOCIMIENTO.

2.4.8 PARAGIDMA MEDICO.

2.4.9EXPERIENCIA DE ENFERMERIA        

2.5 RELACIÓN TEORÍA – INVESTIGACIÓN – PRÁCTICA

2.6 ¿CÓMO SE DESARROLLA UNA TEORÍA DE ENFERMERÍA?

3° CONCLUSIONES.

4° BIBLIOGRAFIA

1° INTRODUCCION

En la actividad tenemos como que entender la importancia y así mismo la diferencia que existe entre la teoría, los modelos conceptuales y los modelos de atención de enfermería, tratare de definir cada uno de los conceptos de la teoría y los modelos ya mencionados, los patrones de conocimientos de enfermería, que nos permitirá identificar claramente cuáles son los recursos para el desarrollo teórico de enfermería y su relación con la investigación y la práctica, aprenderemos a desarrollar una teoría.

Iniciaremos con las diferencias entre teoría, modelo conceptual y modelo de atención, y terminaremos con el tema como se  desarrolla de una teoría.

 2° DESARROLLO.

2.1 DIFERENCIA ENTRE TEORIA, MODELO CONCEPTUAL Y MODELO DE ATENCIÓN.

Teoría: Lavamos a definir como una articulación, coherente, sistemática y organizada de una serie de declaraciones que están relacionada entre una pregunta de significado importante para enfermería expresado como un todo significativo. Que están dirigidas a llevarnos a una explicación minuciosa de un fenómeno.

Modelo conceptual: Lo definimos como una idea en la q se engloban como de debe llevar acabo el cuidado de enfermería es formado a partir de conceptos de descripción de imágenes, de fenómenos, y de las proporciones que establecen las diversas relaciones entre los conceptos, y nos da como resultado una organización para pensar, interpretar  y observar lo que se ve, y de la misma manera ofrece una orientación que nos permite identificar las cuestiones más importantes del cuidado.

Modelo de atención: Es el modelo que define las referencias teóricas y filosóficas y la metodología, describe cómo será aplicado el cuidado en la práctica diaria de enfermería, a su vez favorece  un cuidado específico y diferenciado que nos ayuda al cuidado que brindamos al ser humano, esto implica el propio conocimiento y el desarrollo de enfermería.

2.2 DIFERENCIA ENTRE TEORÍA, MODELO CONCEPTUAL Y MODELO DE ATENCIÓN DENTRO DE LA JERARQUIA DEL CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA.

En la jerarquía de conocimiento de enfermería los modelos conceptuales proporcionan lo que es un marco de referencia, explica como se observa e interpreta los fenómenos de interés de la disciplina, es la expresión de la entidad teórica de mayor abstracción dentro de la jerarquía de conocimiento de enfermería.

La teoría clarifica relaciones, estructuras, propiedades, funciones y una representación de aspectos dela realidad que se descubre para explicar, prescribir o describir las respuestas a eventos, situaciones, relaciones o condiciones. Tienen muchos conceptos relacionados y entre si forman las diferentes definiciones teóricas que guían el pensamiento y la acción de la práctica enfermera.

Por su parte los modelos de atención enfermería definen las referencias filosóficas, teóricas y la metodología que describe una forma de llevar el cuidado que será proporcionado por parte de enfermería.

2.3 CUADRO COMPARATIVO

SOBRE LOS PATRONES DE CONOCIMIENTO.

2.4 IDENTIFICACIÓN DE LAS FUENTES GENERADORAS DE ENFERMERÍA

2.4.1 PRÁCTICA DE ENFERMERIA.

La práctica cotidiana de enfermería de ella nace el conocimiento de las necesidades que debemos satisfacer en el individuo, la familia y la comunidad  para iniciar tenemos las aportaciones de Florence Nightingale que identifico la necesidad de mejorar el entorno de las personas para que se mejorar o se mantuvieran  saludables en lugar de solo atender la enfermedad, también identifico que la enfermera debe contar con otros conocimientos distintos y fundamentados  a los de los médicos y creo las notas de enfermería siendo las primeras evidencias de la atención de enfermería.

...