MATERIAL DE EXAMEN

TEXTO DE APOYO PARTE 1

HEMPEL,C. (1973): Filosofía de las ciencias naturales. Madrid Alianza

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►Cap. 2. LA INVESTIGACION CIENTIFICA: INVENCION Y CONTRASTACION

TRABAJOS DE SEMMELWEIS -----> FIEBRE PUERPERAL (1844-1848)

*EL INICIO DE UNA INVESTIGACION CIENTIFICA CONSISTE EN INTENTAR RESOLVER UN PROBLEMA.

*EL FINAL EN ENCONTRAR UNA HIPOTESIS QUE SOLUCIONE ADECUADAMENTE EL PROBLEMA. ESTA HA DE SER CONPATIBLE, RELEVANTE O SIGNIFICATIVA PARA EXPLICAR LOS HECHOS Y CONTRASTABLE CORROBORABLE O REFUTABLE EN LA EXPERIENCIA.

*ESTO SE DISCUTE EN LA PAG.19

PROBLEMA LOS DATOS SON RELEVANTES RESPECTO DE LA HIP. O RELEVENTES RESPECTO DEL PROBLEMA? ¿QUIEN DETERMINA A QUIEN LOS DATOS A LA HIP. O LA HIP. A LOS DATOS?

*HAY DOS DATOS PRIMEROS QUE LLEVAN AL PLANTEO DEL PROBLEMA:

1) EL DE LA FIEBRE PUERPERAL EN SI MISMA.

2) LA DIFERENCIA EN LAS MUERTES EN UNA Y OTRA SALA SIENDO LA MISMA PROPORCION DE PACIENTES.

HIP.1 LA FIEBRE PUERPERAL ES CAUSADA POR "INFLUENCIAS EPIDEMICAS".

R1. LAS INFLUENCIAS EPIDEMICAS NO PUEDEN SER SELECTIVAS.

R2. LAS MUJERES QUE HABIAN DADO A LUZ EN PARTO CALLEJERO 9BAJO CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS) ERA MAS BAJO QUE EL DE LA DIV.PRIMERA.

HIP.2. EL HACINAMIENTO.R.2. ERA MAYOR EN LA DIV.2DA.

HIP.3. LA DIETA R.2. ERA INDENTICA EN AMBAS DIV.

HIP.4. EL CUIDADO DE LAS PACIENTES R.3. ERA EL MISMO

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LA CUESTION PARECE QUE PASABA POR BUSCAR ALGUNA # RELEVANTE ENTRE AMBAS DIV.

HIP.5. LA ENFERMEDAD SE DEBE A LAS LESIONES PRODUCIDAS POR LOS RECONOCIMIENTOS POCO CUIDADOSOS A QUE SOMETIAN A LAS PACIENTES LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA QUE REALIZABAN SUS PRACTICAS EN LA DIV.1ERA.

R.5. RECHAZO POR A), B) Y C) DE LA PAG.18.

EXPLICACIONES PSICOLOGICAS

HIP.1. LA PRESENCIA DEL SACERDOTE PRECEDIDA POR EL ACOLITO QUE HACIA SONAR LA CAMPANILLA PRODUCIA UN EFECTO TERRORIFICO Y DEBILITANTE.

AL BAJAR LAS DEFENSAS LAS PACIENTES ESTABAN MAS EXPUESTAS A LA ENFERMEDAD.

R.1. EL SACERDOTE NO PASO Y LA MORTALIDAD NO DECRECIO.

*EXAMINO INCLUSO QUE PODRIAN CONSIDERARSE IRRELEVANTES (DISCUSION). EL MODO EN QUE YACIAN LAS MUJERES

HIP. QUE RESULTO RECHAZADA INMEDIATAMENTE

*EL FACTOR CASUAL A VECES ES INSPIRADOR DE UNA HIP. QUE RESUELVE EL PROBLEMA. (VER. PAG.19).

*AQUI HAY UN CASO DE ASOCIACION IDENTIDAD DE SINTOMAS EN LA MUERTE DE UN COLEGA. FORMULO UNA HIP. ACERCA DE LA MUERTE DE SU COLEGA.

"LA MATERIA CADAVERICA INTRODUCIDA EN EL CORRIENTE SANGUINEA PRODUCE ENVENENAMIENTO Y MUERTE POSTERIOR DEL PACIENTE.

*EL RAZ. ESTA JUSTIFICADO YA QUE EL Y SUS ESTUDIANTES FUNCIONARIAN COMO EL ESCALPELO INTRODUCIENDO LA MATERIA INFECCIOSA EN LAS PARTURIENTAS PUESTO QUE ELLOS EXAMINABAN A LAS PACIENTES INMEDIATAMENTE DESPUES DE REALIZAR DISECCIONES EN LA SALA DE AUTOPSIAS SIN LAVANDOSE SUPERFICIALMENTE LAS MANOS.

*SEMMELWEIS PUSO A PRUEBA ESTA SUPOSICION. HIZO LAVAR A SUS ESTUDIANTES LAS MANOS CON UNA SOLUCION DE CAL CLORURADA ANTES DE RECONOCER ALGUNA ENFERMA.

*¿QUE OCURRIO ENTONCES? LA MORTALIDAD COMENZO A DECRECER.

*LO INTERESANTE DE LA HIP. ES QUE ADEMAS DE EXPLICAR EL HECHO QUE HABIA ORIGINADO EL PROBLEMA EXPLICABA OTROS HECHOS. (PAG.19).

LA BAJA MORTALIDAD EN LOS CASOS DE PARTO CALLEJERO.

EL CONTAGIO A LOS HIJOS. (EXPLICAR BIEN). PAG.20

*HASTA AQUI LA FORMULACION DE LA HIP. ---> LA INCORPORACION DE "MATERIA PUTRIDA PROCEDENTE DE ORGANISMOS VIVOS"

¿ES UN CASO DE HIP.AD HOC ANTE UN CASO DE REFUTACION?

¿ES UN CASO DE AMPLIACION?

¿QUE DIFERENCIA HAY ENTRE AMBOS CASOS?

ETAPAS FUNDAMENTALES EN LA CONTRASTACION DE HIP.

TIPO 1: PROCEDIMIENTO DIRECTO.

HIP.2 , HIP.3 E HIP.4

ESTAS SON RECHAZABLES PORQUE ENTRAN EN CONFLICTO CON LOS HECHOS.

TIPO 2: PROCEDIMIENTO INDIRECTO

PUEDE SER PORQUE LA HIP. TIENE ALGUN CONTENIDO TEORICO

HIP PSICOLOGICA. BUSCA UN EFECTO OBSERVABLE DE ALGO QUE ES TEORICO

ASOCIA TERROR CON COMPORTAMIENTO DEL SACERDOTE.

*ENTONCES, SI CAMBIO DE COMPORTAMIENTO CESA LA CAUSA DE LA ENFERMEDAD.

PUEDE SER PORQUE PARA CONTRASTARLA TENGO QUE EFECTUAR UN CAMBIO EN EL ESTADO DE COSAS. (CAMBIO DE POSICION DE LAS PARTURIENTAS)

1ERA.APROXIMACION AL PROCESO DE CONTRASTACION:

SI H ES VERDADERA ENTONCES I LO ES.

I = UNA DESCRIPCION DE LOS HECHOS OBSERVABLES QUE SE ESPERA QUE SE PRODUZCAN.

I DEBE INFERIRSE DE H O ESTAR IMPLICADA POR ELLA = IMPLICACION CONTRASTADORA DE H.

SI LA IMPLICACION CONTRASTADORA RESULTA FALSA SE REFUTA H SI RESULTA VERIFICADA ENTONCES SE CONFIRMA. (RECORDAR LA NOCION LOGICA DE IMPLICACION).

EL PAPEL DE LA INDUCCION EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

¿COMO SE LLEGA A LAS HIP.ADECUADAS?

*HEMPEL VA A CRITICAR LA CONCEPCION INDUCTIVISTA ESTRECHA EN LO QUE RESPECTA A LAS HIP. ALCANZADAS POR ESTE METODO COMO SOLUCION DE LOS PROBLEMAS

*SE INFIEREN DE DATOS RECOGIDOS CON ANTERIORIDAD POR MEDIO DE UN PROCEDIMIENTO, LLEVADO A CABO MECANICAMENTE SEGUN REGLAS, LLAMADO INFERENCIA INDUCTIVA (# DE DEDUC.),QUE NOS CONDUCE DESDE LOS HECHOS OBSERVADOS A LOS PRINCIPIOS GENERALES.

*PARA LA CONCEPCION INDUCTIVISTA ESTRECHA EL PROCESO DE INVEST.SE DESCRIBE SEGUN 4 ESTADIOS

1.OBSERVACION Y REGISTRO DE TODOS LOS HECHOS

2.LA CLASIFICACION Y ANALISIS DE LOS HECHOS OBS.Y REGIST. SE LLEVARIA A CABO SIN MAS HIP. NI POSTULADOS SINO SOLO SEGUN LA LOG.DEL PENSAMIENTO.

3.DESDE ESTE ANALISIS DE LOS HECHOS SE HARIAN RECIEN G. INDUCTIVAS.

4.LAS INVESTIG. SUBSIGUIENTES SERIAN MIXTAS A PARTIR DE G. PREVIAMENTE ESTABLECIDAS.

PRINCIPALES CRITICAS DE HEMPEL AL INDUCTIVISMO ESTRECHO

1.-

*LA IMPOSIBILIDAD DE REGISTRAR TODOS LOS HECHOS POR SU INFINITUD EN NUMERO Y VARIEDAD.

*LA SALIDA POR EL LADO DE LA RELEVANCIA TAMPOCO RESULTA. HABLAR DE REUNIR TODOS LOS HECHOS RELEVANTES LLEVA A LA PREGUNTA ¿RELEVANTES RESPECTO DE QUE?

Respuesta = EL TIPO CONCRETO DE DATOS QUE HAYA QUE REUNIR NO ESTA DETERMINADO POR EL PROBLEMA QUE SE ESTA ESTUDIANDO SINO POR EL INTENTO DE RESPUESTA QUE EL INVESTIGADOR TRATE DE DARLE EN FORMA DE CONJETURA O HIPOTESIS.

*SE DICE ENTONCES QUE UN DATO ES RELEVANTE CON RESPECTO A H SI ES QUE EL QUE SE DE O NO SE DE I PUEDE INFERIRSE DE H.

¿QUE SE QUIERE MOSTRAR CON ESTE ARGUMENTO?

*QUE LA HIP. ANTECEDE A LOS DATOS EN EL SENTIDO DE QUE ES UNA GUIA U ORIENTACION QUE POSIBILITA LA CONEXION ENTRE LOS HECHOS.

*EN CONSECUENCIA: LOS DATOS ESTAN SOBREDETERMINADOS POR LA HIP. ESTO ES NO SON DATOS PUROS O HECHOS DESNUDOS.

2.-

UN CONJUNTO DE HECHOS EMPIRICOS SE PUEDE ANALIZAR Y CLASIFICAR DE # MODOS PERO COMO SABER SI LA CLASIFICACION ELEGIDA ES UTIL PARA LA EXPLICACION DE LOS FENOMENOS.

EL MERO HECHO DE CLASIFICAR Y ANALIZAR SIN MAS NO BRINDA NINGUN BENEFICIO A LA INVESTIGACION —› ES POR SI MISMO ASIGNIFICATIVO.

PARA QUE SEA SIGNIFICATIVO DEBE CONDUCIR A UNA EXPLICACION DE LOS FENOMENOS Y EN CONSECUENCIA TIENE QUE ESTAR ORIENTADO POR UNA HIPOTESIS ACERCA DE COMO SE CONECTAN LOS FENOMENOS.

*EN CONSECUENCIA: SIN UNA HIPOTESIS QUE SIRVA DE CRITERIO EN LA CLASIFICACION Y ANALISIS DE LOS DATOS, ESTOS ULTIMOS SON CIEGOS

UNA PRIMERA CONCLUSION DE 1 Y 2:

*LAS REFLEXIONES CRITICAS EFECTUADAS DESCARTAN LA IDEA DE QUE LA HIPOTESIS APARECE SOLO EN EL 3ER.ESTADIO.

* SE SUMAN RAZONES PARA SOSTENER COMO LAS HIP. Y TEORIAS CIENTIFICAS NO PUEDEN ALCANZARSE EXCLUSIVAMENTE POR MEDIOS MECANICO-INDUCTIVOS.

*APARICION DE LOS TERMINOS NUEVOS (T.TEORICOS, PAG.31): "LAS HIPOTESIS Y TEORIAS CIENTIFICAS ESTAN USUALMENTE FORMULADAS EN TERMINOS QUE NO APARECEN EN ABSOLUTO EN LA DESCRIPCION DE LOS DATOS EMPIRICOS EN QUE ELLAS SE APOYAN Y A CUYA EXPLICACION SIRVEN.

SE REITERA:

EL PUNTO CRUCIAL PARA HEMPEL:

*NO HAY REGLAS DE INDUCCION GENERALMENTE APLICABLES DE LAS CUALES SE PUEDAN DERIVAR O INFERIR MECANICAMENTE HIP. O TEORIAS A PARTIR DE DATOS EMPIRICOS.

AGREGAMOS:

LA TRANSICION DE LOS DATOS A LA TEORIA REQUIERE IMAGINACION CREATIVA

*LAS HIP. Y TEORIAS CIENTIFICAS NO SE DERIVAN DE LOS HECHOS OBSERVADOS

SE INVENTAN PARA DAR CUENTA DE ELLOS =› SALTO CREATIVO (PAG.33)

*UNA ADVERTENCIA IMPORTANTE:

LA IMAGINACION SIN EMBARGO, TIENE SUS LIMITES. EXISTE LA NECESIDAD DE LA REVISION CRITICA = OBSERVACION Y EXPERIMENTACION DE LAS APROPIADAS IMPLICACIONES CONTRASTADORAS.

A MODO DE SLOGAN: LIBERTAD EN LA INVENCION RESTRICCION EN LA ACEPTACION

NUEVAMENTE: PARA SER ACEPTADAS E INCORPORADAS AL CORPUS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DEBEN PASAR SATISFACTORIAMENTE LA ETAPA DE REVISION CRITICA: COMPROBACION MEDIANTE CUIDADOSA OBSERVACION Y EXPERIMENTACION I .C. (IMPLICACIONES CONTRASTADORAS) APROPIADAS.

►CAP.3: LA CONTRASTACION DE UNA HIPOTESIS SU LOGICA Y SU FUERZA

1.CONTRASTACIONES EXPERIMENTALES VS. NO EXPERIMENTALES

*UN EXAMEN DEL RAZ. EN QUE SE BASAN LAS CONTRASTACIONES CIENTIFICAS Y LAS CONCLUSIONES

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