Manuela De Riesgos En El Laboratorio

SECRETARÍA DE SERVICIOS INSTITUCIONALES

DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS ESCOLARES

SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS DE APOYO AL APRENDIZAJE

DEPARTAMENTO DE LABORATORIOS

GUÍA TÉCNICA DE HIGIENE Y SEGURIDAD

Laboratorios, Almacenes de Laboratorio y

Aulas-laboratorio

Propiedad intelectual del Colegio de Bachilleres protegida por las leyes en la materia.

Prohibida su reproducción total o parcial.

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Dr. Roberto Castañón Romo

Director General

Dr. Héctor Robledo Galván

Secretario de Servicios Institucionales

Ing. Salvador B. Mar Bravo

Director de Administración y Servicios Escolares

Lic. José Luis Hernández Espíndola

Subdirector de Servicios de Apoyo al Aprendizaje

Lic. Alejandro Hernández Villarreal

Jefe del Departamento de Laboratorios

Asesores de Contenido

Hugo Hernández Rueda

J. Jesús Díaz Sánchez

León Gabriel Hernández Martínez

Lucia Teresa Reyes Escamilla

Armando Rangel Álvarez

Luis Paredes Sandoval

Marcela García Sánchez

Maria Dolores Téllez Gutiérrez

Sara López Díaz

Revisión Técnica

Ing. Juan Manuel Cortés Rodríguez

Biol. Víctor Olivares Flores

Quím. Carlos Tapia Mendoza

www.cbachilleres.edu.mx

Derechos reservados conforme a la Ley

COLEGIO DE BACHILLERES

Prolongación Rancho Vista Hermosa num. 105. Col. Ex Hacienda de Coapa

Delegación Coyoacán, CP 04920, México, DF

Impreso en México

Printed in México

Primera Edición: 2011

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 4

ESTRUCTURA DE LA GUÍA TÉCNICA DE HIGIENE Y SEGURIDAD 8

CAPÍTULO 1 RIESGOS EN LABORATORIOS 9

1.1 RIESGOS 9

1.2 GRAVEDAD DE RIESGOS 11

1.3 ATENCIÓN INMEDIATA Y PRIMEROS AUXILIOS 11

1.4 BOTIQUÍN 12

1.5 EQUIPO DE PROTECCIÓN 13

1.6 INFORME SOBRE ACCIDENTES EN LABORATORIOS 14

CAPÍTULO 2 RIESGOS QUÍMICOS 16

2.1 MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS EN EL TRABAJO EXPERIMENTAL 16

2.2 ALMACENAJE 20

2.3 TRASVASADO 24

2.4 TRASLADO 25

2.5 TOXICIDAD 25

2.6 DESECHO DE RESIDUOS QUÍMICOS 28

2.7 PROTECCIÓN PERSONAL 33

CAPÍTULO 3 RIESGOS ELÉCTRICOS 34

3.1 ELECTRICIDAD 35

3.2 INSTALACIONES ELÉCTRICAS 36

3.4 DESECHO DE PILAS 39

3.5 PROTECCIÓN PERSONAL 41

CAPÍTULO 4 RIESGOS MECÁNICOS 42

4.1 CAÍDAS EN UN MISMO PLANO 42

4.2 GOLPE CON OBJETOS 42

4.3 LEVANTAR OBJETOS 43

4.4 OBJETOS PUNZOCORTANTES 45

4.5 PROTECCIÓN PERSONAL 45

4.6 INSTALACIONES Y TUBERÍAS 46

CAPÍTULO 5 RIESGOS BIOLÓGICOS 48

5.1 CLASIFICACIÓN 48

5.2 PROTECCIÓN PERSONAL 49

5.3 DISPOSICIÓN DE DESECHOS BIOLÓGICOS 49

CAPÍTULO 6 RIESGOS POR MANEJO DE TEMPERATURAS EXTREMAS 50

6.1 INFLAMABILIDAD 50

6.2 FUEGO Y EXTINTORES 51

6.3 QUEMADURAS 54

6.4 PROTECCIÓN PERSONAL 56

BIBLIOGRAFIA 57

ANEXO 1 59

LETRAS DE IDENTIFICACION DEL EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL 59

CLASIFICACIÓN DE TIPO Y GRADO DE RIESGO DE LAS SUSTANCIAS PROPORCIONADAS POR EL DEPARTAMENTO DE LABORATORIOS 59

ANEXO 2 64

HOJAS DE SEGURIDAD 64

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GUÍA TÉCNICA DE HIGIENE Y SEGURIDAD

INTRODUCCIÓN

En esta Guía Técnica se recuperan conocimientos y experiencias del personal de Laboratorios. Pretende dar respuesta a las problemáticas de seguridad que se presentan tanto en los laboratorios como en aulas de ciencias naturales. Está dirigido al personal (académico y administrativo) que labora en estos espacios, por lo que incorpora ideas y lenguaje propios de las ciencias. De manera menos directa, esta Guía puede ser abordada por los estudiantes. Ellos seguramente requieren de una guía académica que les permita imbricar los contenidos de las diferentes disciplinas con las nociones sobre Higiene y Seguridad.

Los señalamientos de esta Guía son aplicables a los Laboratorios, aulas donde se realicen actividades experimentales, lugares de Almacenaje de Reactivos y Materiales de consumo y Activo fijo que se emplean en la realización de actividades experimentales.

Los laboratorios escolares son lugares con instalaciones, material, equipo y sustancias específicas, en donde se realiza la parte experimental que apoya a los contenidos de los programas de estudio de las asignaturas del área de Ciencias Naturales y del área de Laboratorista Químico.

. Las aulas para ciencias naturales son espacios destinados a la realización de actividades experimentales complementarias o que se realizan en modalidades diferentes a la presencial, como son la abierta, la semipresencial y a distancia, que no por ser menor el riesgo están fuera de las medidas de seguridad e higiene acordes a las necesidades.

Desde el punto de vista académico, el trabajo en laboratorios permite un acercamiento al objeto de aprendizaje de los programas de estudio, de forma tal que en ocasiones la realización de una práctica o una actividad experimental, es la única manera de abordar ciertos contenidos. En este sentido y dentro de los más relevantes, se encuentra la promoción de una cultura de HIGIENE y SEGURIDAD.

En el Colegio se considera que HIGIENE es el conjunto de normas y medidas que deben aplicarse para que un lugar determinado en el que una persona realiza sus actividades sea cómodo, limpio, funcional, saludable y seguro (Colegio de Bachilleres, 2001).

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Por otro lado, la SEGURIDAD es una condición de mínimo riesgo de accidente y de un ambiente que evite la afectación de la salud física y mental de las personas (Colegio de Bachilleres, 2001). Adicionalmente, para complementar estas dos nociones, dentro de la cultura de Higiene y Seguridad se considera relevante preservar los bienes materiales de los lugares de trabajo y evitar la afectación del medio ambiente.

El propósito de esta Guía es crear en todos los usuarios de los laboratorios, lugares de almacenaje de reactivos, materiales y equipo, una actitud responsable y segura que derive en acciones concretas que preserven la integridad física y mental de las personas, las buenas condiciones de los bienes materiales y del medio ambiente.

La naturaleza de las actividades que se realizan en los laboratorios del Colegio, permiten contemplar diferentes riesgos que pueden presentarse durante el trabajo cotidiano. Por esta razón, esta Guía se organiza en torno a riesgos. Los capítulos incluidos son:

1. Riesgos en laboratorios. Presenta aspectos generales de las actividades en estos lugares. Se precisan los tipos de riesgo, la gravedad con que pueden presentarse, la clase de atención que es posible brindar, el contenido mínimo del botiquín de laboratorio escolar, el equipo de protección que es menester emplear y la forma de registrar la ocurrencia de accidentes.

2. Riesgos químicos. Trata a los riesgos que se presentan con mayor frecuencia en los laboratorios de Química y Formación Laboral en el área de Laboratorista Químico y en los lugares de almacenaje. Inicia con la manipulación de sustancias químicas durante la realización de actividades experimentales y la introducción del Modelo Rombo para la identificación de riesgos. A continuación se trata al código de almacenamiento de sustancias, a los cuidados en su trasvasado y traslado. Posteriormente se aborda a la toxicidad como una noción imprescindible para el manejo de las Hojas de Seguridad de cada sustancia, enseguida se trata al desecho de residuos químicos y para concluir se enfatiza el equipo de protección imprescindible para afrontar estos riesgos.

3. Riesgos eléctricos. Debido a que la electricidad no se percibe de manera inmediata por nuestros sentidos se debe tener especial cuidado en los riesgos de su manejo. Así, en este capítulo se tratan en detalle los cuidados necesarios para la utilización de las instalaciones eléctricas del Colegio con las cuales los estudiantes tienen más contacto con motivo de la realización

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de actividades experimentales. Se sugieren medidas de seguridad para el manejo del equipo de mayor utilización en todos los laboratorios. Y, finalmente, se sugiere cómo desechar las baterías que se reemplazan en los equipos.

4. Riesgos mecánicos. Estos riesgos en general no son considerados como relevantes dentro de los laboratorios, sin embargo debido a que el movimiento relativo entre objetos y personas dentro de estos espacios puede resultar en lesiones de gravedad, estos riesgos se abordan en esta guía técnica. Así, inicialmente se dan sugerencias para evitar el golpe con objetos así como lesiones al levantar objetos pesados. Se trata también a los riesgos con objetos punzo cortantes y se precisa el equipo de protección que es menester usar. Finalmente se trata a las instalaciones en general y se hace énfasis en los colores que deben estar pintadas las tuberías de

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