Matematicas Y Uso De Las Tics

Formula: formación académica y avance programático por ciclo por unidad de aprendizaje

Departamento: ciencias formales académicas: computo

Nombre del docente: Adán Avalos Sánchez

Unidad de aprendizaje escolar: matemáticas y uso de las tic’s

Ciclo escolar: 2015-A

Carácter de la unidad de aprendizaje: TAE creatividad en el pensamiento matemático

Carga horaria global: 57 hrs

Ciclo, grupo y turno: sexto 3°A y 3°B matutino

Fecha de elaboración: 13 d enero 2015 modalidad: bachillerato general por competencia

Competencia genérica: pensamiento matemático

Competencias específicas:

1. Identifica los elementos esenciales de un problema para construir la función que lo modele

2. Comunica por escrito un procedimiento de modelación, lo expone a la crítica de los compañeros y lo corrige en consecuencia

3. Identifica y señala respetuosamente carencias o faltas en el plano y procedimientos de los compañeros de orientación para mejorarlos

4. Crea nuevos problemas a partir del problema modelado, advierte del nivel de generalidad a partir de los elementos técnicos que involucra

Incorpora la representación gráfica, tabular y algebraicamente de los dispositivos electrónicos a su lenguaje, así como las destrezas para mejorar dichos dispositivos

Objetivo general:

Afirmar las competencias de pensamiento matemáticos generado modelos con el uso de las tic’s para implementar cálculos y simulaciones en escenarios virtuales.

CONTENIDO TEMATICO:

1.Resolución de problemas

2. Modelos con expresiones polinómicas

a) La recta: proporcionalidad, proporcionalidad inversa

b) Cuadráticas: movimiento acelerado, caída libre.

c) De grado mayor que dos: mezclas y otros problemas.

3. Modelos fenómenos periódicos

a) Funciones seno y coseno: armónicos y otras ondas

b) Combinaciones de funciones trigonométricas: Series de Fourier

4. Modelos de crecimiento y desintegración

a) función logaritmo

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