USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
enithperezTesina8 de Diciembre de 2020
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA MENCIÓN DOCENCIA
[pic 2]
USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
Tutor: Msc. Pedro Infante Autora: Lcda. Ana M, Pérez D
C. I. V. 5.817.767 C.I: 15.854.736
Maracaibo, Marzo 2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 3]
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA MENCIÓN DOCENCIA
[pic 4]
USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
Trabajo de Grado para optar al título Magíster Scientiarum en
Matemática Mención Docencia
Tutor: Msc. Pedro Infante Autora: Lcda. Ana M, Pérez D
C. I. V. 5.817.767 C.I: 15.854.736
Maracaibo, Marzo 2017
USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA. Trabajo de Grado, para optar al título de Magister en Educación Mención: Matemática. Maracaibo - Estado Zulia, Venezuela. La Universidad del Zulia. Facultad de Humanidades y Educación. División de estudios para graduados.[pic 5]
Autor: Espec. Ana M, Pérez D
C.I. 15.854.736
Calle 9 Nº 6-49 Santa Bárbara de Zulia
Teléfono: 0414-9798018
Email: anamariap1983@gmail.com
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Tutor: Msc. Pedro Infante
C.I. V- 5.817.767
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INDICE GENERAL[pic 7]
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INDICE GENERAL | |
LISTA DE CUADROS | |
INTRODUCCION…………………………………………………………………… | |
CAPITULO I | |
EL PROBLEMA……………………………………………………………………… | |
Planteamiento del Problema……………………………………………….. | |
Formulación del problema………………………………………………….. | |
Sistematización del Problema……………………………………………… | |
Objetivos de la investigación……………………………………………….. | |
Objetivo general……………………………………………………… | |
Objetivos específicos………………………………………………... | |
Justificación e Importancia de la investigación…………………………… | |
Alcance y delimitación………………………………………………………. | |
CAPITULO II | |
MARCO TEÓRICO………………………………………………………………….. | |
Antecedentes de la Investigación…………………………………………. | |
Bases teóricas……………………………………………………………….. | |
Las Tecnologías de Información y comunicación………………………. | |
Bases Legales………………………………………………………………. | |
Sistema de variables………………………………………………………… | |
CAPITULO III | |
MARCO METODOLÒGICO……………………………………………………….. | |
Tipo de Investigación……………………………………………………….. | |
Diseño de la Investigación…………………………………………………. | |
Población y Muestra………………………………………………………… | |
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos……………………… | |
Validez del Instrumento…………………………………………………….. | |
Confiabilidad del instrumento……………………………………………… | |
Análisis de Datos……………………………………………………………. | |
Procesamiento de Datos……………………………………………………. | |
REFERENCIAS…………………………………………………………………….. | |
ANEXOS………………………………………………………………… |
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LISTA DE CUADROS[pic 10]
CUADRO
1 | Operacionalización de la variable…………………………………………… | 45 |
2 | Distribución de la población y muestra……………………………………… | 50 |
Pérez Davale, Ana María. “Uso de las TIC como herramienta de apoyo en enseñanza de la Matemática”. Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster Scientiarum en Educación Matemática, Mención Docencia. División de Estudios para Graduados. Facultad de Humanidades y Educación. Universidad del Zulia. Caja Seca-Venezuela. 2016. 151 p. [pic 11]
Analizar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta de apoyo para la enseñanza de la matemática por parte de los docentes de Matemática de Educación Media General del municipio Colón, estado Zulia.
Diseñar un plan de Capacitación dirigido a docentes de Matemática de Educación Media General del municipio Colón, estado Zulia para el uso de las TIC en la Educación Matemática.
1.3.2. Objetivos Específicos
Diagnosticar el nivel de conocimientos que poseen los docentes de Educación Media General del municipio Colón, sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas de apoyo para la enseñanza de la matemática.
Determinar el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramienta de apoyo para la enseñanza en la matemática en los docentes de Educación Media General del municipio Colón.
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