Medios Auxiliares De Presentacion

Alumno: Rufino Roberto Rodríguez Madrid

Materia: Introducción a la Docencia

SÍNTESIS

Tema:

MEDIOS AUXILIARES DE PRESENTACION

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Medios auxiliares de presentación.

• LAMINAS, MURALES Y CARTELES.

o Sus usos.

 Motivar a los alumnos.

 Ilustrar situaciones.

 Presentar gráficamente el desarrollo de una lección.

 Representar objetivamente tablas, paradigmas, etc.

o Su confección.- Constituye para el profesor un desafío estimulante a su imaginación y a su inventiva creadora.

 Elegir papel apropiado, de bastante cuerpo, resistente que absorba la tinta sin machar.

 Emplear en enunciados, leyendas y figuras, un trazado grueso para que se perciban nítidamente.

 Usar preferentemente dos o tres tipos de tintas, que den vida y colorido a la lámina.

o Utilización en clase.

 No exagerar ni multiplicar sin necesidad el número de láminas.

 Antes de empezar, disponer las laminas en el orden de presentación.

 Para guiar el análisis de la lamina mural examinada, utilizar un puntero, quedándose en una posición lateral conveniente para no obstruir la visión.

• PIZARRON.

o Funciones.

 En la enseñanza simultanea tradicional.- Sirve para traducir rápidamente en forma grafica lo que el profesor quiere exponer, explicar, demostrar o contrastar.

 En la enseñanza progresista.- Se usa más ampliamente y se convierte en un cinturón negro y se transforma en campo de trabajo para los equipos estudiantiles y lo utilizan para elaborar plan de actividades, distribución de tareas de sus miembros, confrontar puntos de vista, etc.

o Técnica de utilización en clase.

 Limpieza para que sea nítido lo que ahí se escriba.

 Escribir con letra legible y de tal tamaño que los de atrás consigan leerla.

 La escritura debe destacarse por su exactitud y corrección gramatical y ortográfica.

 Debe observarse una correcta distribución de los datos y el aprovechamiento de espacios del pizarrón.

 Se deben escribir con bastante claridad los términos técnicos, fórmulas, símbolos y otras indagaciones numéricas.

 Se debe utilizar con buen criterio y economía de tiempo, obedeciendo siempre a propósitos didácticos.

 En las clases de explicación de un tema se recomienda trazar el pizarrón el resumen de los datos esenciales a medida que el tema va siendo desarrollado oralmente con el profesor con la participación de los alumnos.

 En las asignaturas en que predominan los ejercicios y las demostraciones, el trabajo del alumno del alumno enviado a pizarra no impide ni dispensa la participación activa en clase.

• PROYECCIONES LUMINOSAS

o Tipos:

 Proyección Fija.- Se usan preferentemente para demostraciones estáticas, dirige la atención de los alumnos a detalles y pormenores significativos.

• Episcópica: Cuando un grabado o un objeto opaco, iluminado intensamente, es proyectado en la pantalla por reflexión de

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