Michael Apple, Ideología y Curriculo

MICHAEL APPLE : FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA .La teoría educacional de Apple está centrada en el humanismo , junto con una mirada posmodernista que está ligada al contructivismo, reconstrucionismo, pragmatismo y el reconceptualismo.

Apple se basa en un pensamiento humanista ( el cual es derivado del movimiento del potencial humano), desechando así cualquier educación que esté centrada en aprendizajes conductitas y asignaturas clásicas.

"La escuela enseña un curriculo oculto que parece conveniente únicamente para el mantenimiento de la hegemonía ideologica de las clases más poderos de esta sociedad."

Michael Apple, Ideología y Curriculo, Akal. Madrid, 1986. Cap III, Pág 63.

Un currículo humanista está centrado en los resultados afectivos más que en los cognitivos. Perolas instituciones sociales, incluyendo los establecimientos educacionales formales, traen consigo significados y condiciones que cambian nuestras vidas y y junto con eso adquieren el poder sobre nosostros; el sistema dominante social, político y económico está presente en todos los aspectos críticos del currículo."... el campo curriculartiene sus raices en el suelo del control social.Su paradigma intelectual tomó forma primeramente en la primera parte de este siglo, convirtiéndose en una serieidentificable de procedimiento para la selección y organizacióndel conocimientoescolar; procedimientosque han de ser enseñandosa los profesores ymás educadores. En quel tiempo, el interés fundamental de las personas del campo del curriculo era el control social."Michael Apple, Ideología y Curriculo, Akal. Madrid, 1986. Cap. III, Pág. 68.La hipótesis de Apple es que existe una mala distribución del capital económico y cultural.Las escuelas en las actuales sociedades tecnológicas , se convierten en las transmisoras de este capital cultural, jugando un papel primordial a la hora de transmitir conocimiento, por lo cual atribuye el poder y el control sobre los demás."Resulta igualmente verosímil el que, dada la realidad de la vida en la escuela y dado el papel que juega la escuela en la maximización de la produciión de ciertos tipos de capital cultural y de los agentes que "necesita" el aparto económico de una sociedad, el estudiante se vea perjudicado por ser definido como alguien que necesita este tratamiento particula"Michael Apple, Ideología y Curriculo, Akal.,Madrid, 1986. CapVII, Pág. 179El modelo educativo que propone Michael Apple es un enfoque posmodernista que se basa en el constructivismo radical, el criticismo y peritaje.el modelo está centrado dentro del establecimiento educacional, más específicamente dentro de la sala de clases como ambiente o escenario donde se contruye y diseña a partir del entorno social como contenido, las "voces" de los estudiantes para diagnosticar y avaluar, modelos de criticismo, peritaje e iluminativo,

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