Motivacion

1. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje Beryl Amavizca Eloisa Careaga Maria Esther Peñúñuri

2. ¿Realidad o Mito?

o La motivación escolar es un proceso exclusivamente endógeno, intrapersonal, donde intervienen poco los factores interpersonales o sociales.

o La disposición favorable para el aprendizaje es inherente a la personalidad del alumno y no esta determinada por su ambiente familiar o contexto socioeconómico de procedencia.

3.

o La motivación es un proceso que se origina al inicio de una actividad o tarea de aprendizaje (una especie de interruptor de luz que una vez encendido permanece así hasta el final).

o Para motivar a los alumnos solo se requiere trabajar de inicio alguna dinámica o juego grupal que sea atractivo para ellos.

4.

o La motivación escolar es un proceso básicamente afectivo (“me gusta” o “no me gusta” estudiar).

o Para motivar a los alumnos lo mas importante es disponer de un buen sistema de rompecabezas o premios en función de sus logros.

o Los profesores no son responsables de la motivación de sus alumnos.

5. Conceptualización y aproximaciones al estudio de la motivación

o Motivación: se deriva del verbo latino movere , que significa “moverse”, “poner en movimiento” o “estar listo para la acción”.

6. Según los teóricos:

o Moore: impulsos o fuerzas que nos dan energía y nos dirigen a actuar de la manera que lo hacemos.

o Woolforlk: estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

7. Enfoque conductista

o Explican la motivación en términos de estímulos externos y reforzamiento, por lo que piensan que a los individuos puede motivárseles básicamente mediante castigos y recompensas o incentivos.

8. Enfoque cognitivo

o Es una búsqueda activa de significado, sentido y satisfacción, respecto a lo que se hace, planteando que las personas están guiadas fuertemente por las metas que establecen, así como por sus representaciones internas, creencias, atribuciones y expectativas.

9. Enfoque humanista

o Su énfasis esta puesto en la persona total, en sus necesidades de libertad, autoestima, sentido de competencia, capacidad de elección y autodeterminación, por lo que sus motivos centrales se orientan por la búsqueda de autorrealización personal.

10. Motivación

...