Método Cientifico

MÉTODO CIENTÍFICO

Etapas:

Planteamiento del problema: es el hecho de reconocer o definir lo que queremos encontrar en sí, la laguna p duda que desea ser resuelta o comprobación.

Construcción de un modelo teórico: creación de los supuestos teóricos o hipótesis y explicación de estas.

Deducción de consecuencias particulares: es la justificación de nuestras investigaciones, con investigaciones relacionadas y verificaciones previa.

Prueba de hipótesis: Es el diseño, ejecución y conclusiones de las pruebas u observaciones.

MEDICIÓN

Medir se refiere a fijar un números de acuerdo a ciertas reglas, lo cual nos ayuda a clasificar ordenar y facilita el análisis de la información o fenómenos estudiados.

“El proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos” el cual se realiza mediante un plan explicito y organizado, para clasificar y frecuentemente cuantificar los datos disponibles los indicadores, en términos del concepto que el investigado tiene en mente (Carmines y Zeller 1988, p 10)

MEDICIÓN

Medición psicológica:

Es un proceso que le permite al psicólogo cuantificar características humanas y hacer objetivos los procesos de evaluación. Las pruebas forman parte de un proceso de general para llegar a una impresión diagnostica, pero no se puede convertir en el único medio de información.

MEDICIÓN

Una escala es una secuencia ordenada de valores distintos pertenecientes a una misma cualidad. Es una serie de valores o grados que puedan ubicarse dentro de una misma contingencia o entidad cuantitativa.

Estructura del proceso de medición.

Variable: o propiedad que se quiere medir.

El atributo: o grado (modalidad) en que se manifiesta la propiedad medida.

El valor: o forma de expresar de forma numérica el atributo.

La relación: aceptable entre las distintos valores de la variable

NIVELES DE MEDICIÓN

Nominal: no tiene orden ni jerarquía, sirven para identificar clases. Ejemplo: sexo (masculino, femenino)

Ordinal: mantiene un orden entre si , asigna un lugar especifico a cada objeto de un mismo conjunto de acuerdo con características tales como como intensidad, fuerza.

NIVELES DE MEDICIÓN

De intervalo: representa un nivel de medición mas preciso, refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala. El cero en esta casa no significa ausencia.

De razón: tiene todos las características del nivel de intervalo, el cero es real y es absoluto (implica que hay un punto en la escala donde no existe propiedad).

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

La medición es efectiva cuando el instrumento de recolección de datos representa a las variables que se deben explicar. Por lo cual toda medición o instrumento debe incluir la confiabilidad y validez

Instrumento de medición: es un recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.

Confiabilidad

De un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida en el mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.

Esta se determina mediante diversas técnicas:

Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest). En este procedimiento un mismo instrumento de medición (o ítems o indicadores) es aplicado dos o más veces a un mismo grupo de personas, después de un periodo de tiempo.

Confiabilidad

Coeficiente KR-20. Kuder y Richardson (1937) desarrollaron un coeficiente para estimar la confiabilidad de una medición, su interpretación es la misma que la del coeficiente alfa.

Validez

Grado en el que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir.

Validez de contenido

Validez de criterio

Validez

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