NATURALES

SESION 2: Estándares Curriculares y Propósitos del Estudio de las Matemáticas para la Educación Básica.

Cuadro Comparativo de los Estándares Curriculares de los cuatro Periodos de la Educación Básica.

EJES

1er. Periodo 2do. Periodo 3er. Periodo 4º. Periodo

TEMAS

ESTANDARES TEMAS ESTANDARES TEMAS ESTANDARES TEMAS ESTANDARES

SENTIDO NUMÉRI-CO Y PENSA-MIENTO ALGE-

BRÁICO Conteo y uso de números.

Solución de problemas numéricos.

Representa-

ción de información numérica.

Patrones y relaciones numéricas. Comprende relaciones de igualdad y desigualdad; esto es: más que, menos que, y la misma cantidad que.

Comprende los principios del conteo.

Observa que los números se utilizan para diversos propósitos.

Reconoce los números que ve a su alrededor y forma numerales.

Usa estrategias para contar; por ejemplo, organiza una fila de personas o añade objetos.

Forma conjuntos de objetos.

Resuelve problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas.

Comprende problemas numéricos elementales y estima resultados.

Explica su proceder para resolver un problema numérico.

Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes criterios y compara el tamaño de los conjuntos.

Reúne información de situaciones familiares y las representa por medio de objetos, dibujos, números o cuadros sencillos y tablas.

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos; por ejemplo, forma, color, textura, utilidad, cantidad y tamaño.

Recopila datos del ambiente y los expresa en una tabla de frecuencias.

Enuncia una serie elemental de números en orden ascendente y descendente.

Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera).

Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana; por ejemplo, la identificación de casas, números telefónicos o las tallas de la ropa.

Identifica cómo se utilizan los números en una variedad de textos, como revistas, cuentos, recetas de cocina, publicidad y otros.

Anticipa lo que sigue en un patrón e identifica elementos faltantes.

Identifica patrones en una serie usando criterios de repetición e incremento. Números y sistemas de numeración.

Problemas aditivos.

Problemas multiplicativos.

Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.

Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n.

Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando

Procedimientos informales.

Números y sistemas de numeración.

Problemas aditivos.

Problemas multiplicativos. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales.

Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando

los algoritmos convencionales.

Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales

Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Números y sistemas de numeración.

Problemas aditivos.

Problemas multiplicativos.

Patrones y ecuaciones. Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Resuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor.

Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar cálculos con expresiones

algebraicas.

Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepción

de la división entre polinomios.

Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o Cuadrática de una sucesión.

Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Nombres y propiedades de las figuras

Ubicación

Compara-

ción y uni-

dades no convencio-

nales.

...