Neurociencia. La importancia de los neuromitos en la educación

Introducción:

Para comenzar en este informe, hablaremos sobre los neuromitos, ¿Que son?,¿ Por qué son creencias falsas?, ¿por qué la gente cree tantos en ellos? y cuál es la importancia de estos en la educación, se hablará sobre la corteza cerebral, ¿Qué es?, y los 4 lóbulos cerebrales que se encuentran en ella, también de que se encarga cada parte y la importancia que tienen estas en la educación, el desarrollo del sistema nervioso y que existen dos tipos de memorias, lo que realiza cada una y su importancia en la educación, para concluir algunos de los trastornos que existen y que hoy en día son comunes en el mundo.

“La neuroeducación entiende los neuromitos generalmente son falsas ideas, creencias, interpretaciones o extrapolaciones que han trascendido a la opinión pública a pesar de haber sido desterradas o invalidadas por la neurociencia”(Daniel,P). Son explicaciones o hipótesis simples no demostradas pero que por su propio contenido han calado muy hondo en la opinión pública debido a la difusión de los medios de comunicación. Uno de los neuromitos más extendidos es “Solo usamos el 10% de nuestro cerebro”, esta creencia es falsa ya que estudios revelan que utilizamos todo el cerebro solo que cada área funciona cuando se necesita. El segundo de los neuromitos más conocidos es “Un ambiente con mucha estimulación

mejora el desarrollo del cerebro en preescolares”, es falso ya que los niños en preescolar tienden a distraerse mucho por lo que las clases deben ser dinámicas pero no al nivel de distraerlos.

La importancia de los neuromitos en la educación es que influyen de manera negativa ya que al ser creencias falsas muchas personas se confían de que son ciertas afectando al aprendizaje de los estudiantes causando que se propaguen a más personas, por este simple hecho se han realizado investigaciones que han demostrado cómo funcionan partes del cerebro como: La corteza cerebral es la sustancia gris que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales los cuales se divide en 4 lóbulos:

-Lóbulo frontal: es el encargado de procesar la información y ayuda a controlar los pensamientos.

-Lóbulo temporal: es el encargado de la audición, memoria a corto y largo plazo y el aprendizaje.

-Lóbulo parietal: es el encargado de toda la corteza somatosensorial primaria ( los 5 sentidos), organiza las partes del cuerpo.

-Lóbulo occipital: es el encargado de la visión y de procesar información la cual llega a la retina.

La importancia que tiene la corteza cerebral junto con los 4 lóbulos en la educación es que estos lóbulos nos permiten saber cómo se va formando el cerebro y que función va cumpliendo cada una por lo cual todas las partes del cerebro ayuda al aprendizaje.

Otro hito importante del desarrollo del sistema nervioso es el hecho de que los axones de algunas neuronas se van recubriendo de una sustancia aislante (mielina) que aumenta la velocidad de transmision de informacion, esto es importante para el desarrollo y a lo largo de la vida para la enseñanza.

En otro ámbito existen dos grandes sistemas cerebrales de memoria:

-Memoria explícita: se caracteriza por expresarse de manera consciente ligados a un eje espacio-tiempo, esta memoria hace referencia al recuerdo de conocimiento generales

-Memoria implícita: se caracteriza por ser la que nos permite realizar actos cognitivos y motores, esta memoria aparece en la etapa prenatal.

Tanto la memoria implícita como explícita muestran cambios madurativos a lo largo de la infancia y adolescencia.

La importancia que tiene la memoria en la educación es que nos ayuda a memorizar las cosas de corto y largo plazo, las cuales necesitamos a la hora de aprender.

De todas las investigaciones y estudios que se han realizado como los

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