Océano Azul
Enviado por andrequi • 19 de Octubre de 2013 • 202 Palabras (1 Páginas) • 260 Visitas
UCATIVO-PEDAGÓGICO.
El origen de su trabajo se encuentra en Hegel y Kant de quienes toma ideas para aplicarlas en la pedagogía social.[1]
FUNDACIÓN DE ALGUNA INSTITUCIÓN.
Fundó junto con Hermann Cohen la universidad de Marburgo.
CORRIENTE TEORICA.
Es neokantiano
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Propone una pedagogía más social y menos individual, es decir, un “socialismo pedagógico”.
EDUCACIÓN.
La educación debe ser una educación para el trabajo al servicio de la comunidad. El ideal de Natorp es formar ciudadanos útiles a su sociedad. Dentro de los objetivos encontramos la obtención de los valores. La filosofía es la que le otorga los fines a la educación.
ESCUELA.
La escuela no debe relegar a nadie de la educación, porque es para todos. Y en ella se deben aprender la conciencia del orden y los fundamentos de la cultura. Esta tendrá por características ser social y democrática.
MAESTRO.
El maestro es dinámico y tiene tiempos de silencio ya que en este tipo de pedagogía el alumno es muy importante.
ALUMNO.
El discípulo es activo, ya que debe tener una amplia participación en la clase.
CONOCIMIENTO.
Natorp dice que todo lo humano se reduce a conocimiento, por tanto, a ciencia. Rechaza la teoría empírica argumentando que las ideas son un objeto de pensamiento puro.
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Este proceso es activo por los dos sujetos interactuantes: maestro y alumno.
SOCIEDAD.
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