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Enviado por hunayhunay • 26 de Enero de 2015 • Informes • 343 Palabras (2 Páginas) • 220 Visitas
ENFOQUE: Fundamentalmenteformativo.formativo.Contribuye a la adquisición deContribuye a la adquisición devalores éticos personales y devalores éticos personales y deconvivencia social y a laconvivencia social y a laafirmación consciente y maduraafirmación consciente y madurade la identidad nacional.de la identidad nacional.
proposito
Que el alumno aprenda de maneraprogresiva, partiendo de lo que esprogresiva, partiendo de lo que esmas cercano y concreto para avanzamas cercano y concreto para avanzarhacia lo lejano y general, logre elhacia lo lejano y general, logre eldesarrollo de nociones para eldesarrollo de nociones para elordenamiento y la comprensión delordenamiento y la comprensión delconocimiento histórico, a partir deconocimiento histórico, a partir dediversificar los objetos dediversificar los objetos deconocimiento histórico.conocimiento histórico.
ORGANIZACIN DECONTENIDOS:CONTENIDOS:POR TEMASPOR TEMAS
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En el primer ciclo: el alumno adquiere yEn el primer ciclo: el alumno adquiere yexplora de manera elemental la noción delexplora de manera elemental la noción delcambio a través del tiempo, utilizandocambio a través del tiempo, utilizandocomo referente las transformaciones quecomo referente las transformaciones quehan experimentado el propio niño y suhan experimentado el propio niño y sufamilia, los objetivos inmediatos de usocomún y los del entorno cercano en quecomún y los del entorno cercano en quehabita.habita.
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En tercer grado: historia y geografía de laEn tercer grado: historia y geografía de laidentidad federativa en que habita, aidentidad federativa en que habita, apartir de la micro región de procedencia ypartir de la micro región de procedencia y el municipio.
En cuarto grado: introducción a lahistoria de México con un ampliohistoria de México con un ampliocomponente narrativo.componente narrativo.
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En quinto y sexto: articulación de laEn quinto y sexto: articulación de laHistoria de México con un primerHistoria de México con un primeracercamiento a la Historia Universal.acercamiento a la Historia Universal.
La Historia, la Geografía y laEducación Cívica se trabajan deEducación Cívica se trabajan demanera sistemática para establecemanera sistemática para establecercontinuidad en cada línea decontinuidad en cada línea deformación y se establecen propósitosformación y se establecen propósitosespecíficos en cada grado.específicos en cada grado
RECOMENDACIONES
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Fortalecer la función de la HistoriaFortalecer la función de la Historiacon la Formación Cívicacon la Formación Cívica
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