TEMA: CLASE DEL MANEJO DEL CONTENIDO DEL CARRO AZUL
Enviado por Adriana Cantu Ruiz • 4 de Julio de 2017 • Tesinas • 6.344 Palabras (26 Páginas) • 258 Visitas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE ENFERMERÍA
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HOSPITAL REGIONAL MATERNO INFANTIL DE ALTA ESPECIALIDAD
TEMA: CLASE DEL MANEJO DEL CONTENIDO DEL CARRO AZUL
UNIDAD DE APRENDIZAJE: GERENCIA DE CUIDADO DE ENFERMERIA
Semestre: 6° Grupo: 02
Por Alumnas:
ADRIANA LISSETE CANTU RUIZ
ANA KARINA JUAREZ DE LA PAZ
MAESTRA DE LA CLASE CLINICA: LIC MARICELA LOPEZ MARTINEZ
PAS.LIC.BRENDA STEPHANIE ROCHA ORTIZ
PAS.LIC.HILDA HANNAH LLANAS GARZA
MONTERREY. NL. 23 DE NOVIEMBRE DEL 2016
Índice
PORTADA | 1 |
INDICE | 2 |
INTRODUCCION | 3 |
METODOLOGIA | 4 |
MISION Y VISION | 5 |
JUSTIFICACION | 6 |
ENUNCIADO DEL PROBLEMA | 8 |
OBJETIVOS DEL PROYECTO | 8 |
METAS | 9 |
AMBITO DE APLICACIÓN | 9 |
BENEFICIOS | 9 |
ANALISIS DEL FODA | 10 |
DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO | 12 |
PLAN DE ACCION | 13 |
PROGRAMA EDUCATIVO | 15 |
CARTA DESCRIPTIVA | 18 |
EVALUACION | 20 |
CONCLUSION | 21 |
INTRODUCCION
“El plan de mejoras integra la decisión estratégica sobre cuáles son los cambios que deben incorporarse a los diferentes procesos de la organización, para que sean traducidos en un mejor servicio percibido. Dicho plan, además de servir de base para la detección de mejoras, debe permitir el control y seguimiento de las diferentes acciones a desarrollar, así como la incorporación de acciones correctoras ante posibles contingencias no previstas.
El siguiente trabajo fue realizado en el departamento de pediatría en el quinto piso del Hospital Materno Infantil de Alta Especialidad turno vespertino, en el periodo Agosto – Diciembre 2016 donde llegamos a identificar los problemas más frecuentes que se encuentran en el entorno del área , en base a la realización del FODA donde se evaluó las debilidades, oportunidades, amenazas y fortalezas del área , mediante a estos problemas se trabajó el que contenga un mayor riesgo para el área de la salud para así llevar de la mano una estrategia que nos permita solucionar el problema ya sea con el contenido del área o el personal de enfermería para brindarle una mayor satisfacción al paciente y así reducir el nivel de estancia del usuario lo más pronto que se pueda.
Así mismo cuando se tiene la lista de problemas identificados del área se realiza una jerarquización del problema para así después, realizar un listado de estrategias que puedan solucionar o disminuir esa debilidad encontrada en este caso en el 5to piso de pediatría del Hospital Regional Materno Infantil de Alta Especialidad del turno de la tarde.
Posteriormente se utiliza la jerarquización del problema nos ayuda a medir la frecuencia con la que ocurre un problema en un área, así como se llegó al punto que nuestro problema prioritario sea conocimiento deficiente en manejo de código azul, donde daremos como estrategia para solucionar una plática con el personal de enfermería y les proporcionaremos un carnet con el contenido del carro azul.
METODOLOGIA.
Durante nuestra estancia en el Hospital Materno Infantil, en el área de pediatría del quinto piso turno vespertino, se realizó:
- Se examinó la infraestructura y la estructura organizacional en el área, donde se descubrieron las fortalezas y debilidades de la misma.
- Se realizó un análisis del medio ambiente interno y externo.
- Se identificó las problemáticas del área.
- Se realizó los diagnósticos administrativos y las estrategias de solución
- Se realiza el plan de acción estratégico; así como el presupuesto de dicho plan de trabajo.
Nivel de formación | Categorial laboral | Funciones asignadas a su categoría | Actividades | Actividades realizadas realmente |
M. -Licenciada | Jefa de piso |
| Realiza enlace de turno con jefa del anterior y siguiente turno Asigna camas a las enfermeras Captura altas y bajas Reporta a autoridades superiores hallazgos detectados durante la jornada Distribuye actividades a enfermera Asesora la implementación de actividades Verifica su cumplimiento Solicita la información y planea el abasto Controla dotaciones de material de consumo medicamentos Les da orientación a las enfermeras y pacientes sobre hábitos higiénicos Da información a familiar de pacientes sobre cuidados generales, signos de infección y complicaciones Notifica eventos adversos cuasi-fallas Asiste a las capacitaciones acerca de calidad | Enlace de turno mencionando altas de pacientes, e información de los mismos Hace conteo de camas desocupadas, y elige una la cual le asigna a la enfermera el paciente de ingreso. Verifica en hojas de estado de salud los ingresos y altas de pacientes y después los pasa al sistema. Se comunica con la autoridad superior, ya sea la subjefa, algún medico dependiendo del problema hallado. Les asigna a enfermeras del piso actividades, las cuales se rotan cada mes. Les menciona como Se realiza la actividad y cada cuando se realiza. De acuerdo a las actividades, verifica en los manuales. Les entrega hojas de censo para saber cuántos articulo solicitaron en cendis Realiza el conteo en la hoja de productividad, y en las hojas de censo. Les menciona que realicen lavado de manos y utilicen guantes, mascarilla. Pasa por los cuartos, por cada cama y les da la información según sea el caso. |
D.R.L M.L.C Generales (2) | Auxiliares (2) |
| Toma de signos vitales -identificación correcta del paciente -Lavado de manos Comodidad y confort -Identificación correcta del paciente -Lavado de manos -Mecánica corporal Tendido de cama -Identificación correcta del paciente -Uso de guantes Aplicación de medicamentos 7 correctos | -toma de signos vitales (identificación correcta del paciente) -comodidad y confort (lavado de manos) Administración de medicamentos (Lavado de manos) Tendido de cama |
B.C.D L.S.P C.R.U Licenciadas (1) Generales (2) | Generales (3) Generales (2) Licenciada (1) |
| Administración de medicamentos -7 correctos NPT a) Identificación correcta, nombre del paciente, Núm. de cuarto o cama. Corroborar en la solución que el contenido de los elementos del frasco, concuerden con los especificados en la etiqueta, y éstos con los prescritos en la orden del médico. d)Lavado de manos e) Colocarse guantes Canalización -Lavado de manos -Identificación correcta del paciente -Calzado de guantes -Reunir todo el material | Administración de medicamentos NPT (identificación correcta del paciente, lavado de manos, calzado de guantes) Canalización (lavado de manos, identificación correcta del paciente, reúne todo el material) |
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