Oscurecimiento Global

INTRODUCCION

Una atmósfera rica en oxígeno, temperaturas moderadas, agua abundante y una composición química variada permiten a la Tierra ser el único planeta conocido que alberga vida. Pero la destrucción de la biodiversidad, motivada por el uso intensivo del espacio geográfico planetario, está poniendo en peligro nuestra única casa y “nave espacial”.

Mucho se habla del calentamiento global, efecto invernadero pero poco se sabe del fenómeno que esta bajo la investigación científica y que también podría llegar a hacer mucho daño. “un mundo a oscuras”.

Al hablar de oscurecimiento global (OG) nos estamos refiriendo a el fenómeno atmosférico señalado hace años por científicos rusos, cuando Alexander Minin (citado en Wikipedia, 2009), del instituto Ruso de Ecología Global, reportó en una revista que comprobó una reducción del 3% la cantidad de luz solar que ha llegado a la Tierra en una década, estimada a partir de observaciones indirectas. También hizo mediciones fotométricas precisas en varias partes de Rusia, pero no pudo precisar el enfriamiento ambiental ya que éste era enmascarado por el calentamiento producido por los gases de invernadero. Es evidente que también sucede al revés, y ahora se sabe que las mediciones por el cambio climático han sido entorpecidas por el Oscurecimiento Global.

En conclusión, no podemos obviar, al hablar del fenómeno del Oscurecimiento Global, necesariamente el efecto invernadero, la variación solar, los cambios globales de orden natural y los cambios que han generado las actividades humanas tanto en el uso de la tierra como de sus recursos y, consecuencialmente, en la circulación general de la atmósfera, que probablemente causará complejos impactos regionales en los patrones del sistema atmosférico y, consecuencialmente, cambios climáticos.

Ciertamente, aunque es el principal sospechoso, el hombre no es el único culpable del humo ambiental, pues algunos incendios forestales son espontáneos y una erupción volcánica es un fenómeno geológico natural e incontrolable, que se ha producido extensamente en los primeros milenios del planeta en formación, causando el necesario Oscurecimiento Global y el consecuente enfriamiento ara climatizar y permitir la aparición de la vida.

OBJETIVOS

 Conocer de manera concreta el problema ambiental, que lo abarque generalmente, el porqué de sus causas, de donde proviene, y que soluciones se podría establecer a través de la información establecida.

 Crear consciencia sobre la situación en que vivimos, ampliando el panorama de los problemas que ambientales que enfrentamos para darnos cuenta de las diferentes maneras en que dañamos el planeta y por consiguiente ver la manera de poder solucionarlo o bien evitarlo en nuestro país el cual es rico en recursos naturales.

 Hallar las causas del oscurecimiento global

 Conocer e informar las medidas preventivas para solucionar la contaminación .

 Identificar los agentes contaminadores del ambiente.

 Reflexionar y concienciarse de la gravedad del oscurecimiento Global y de la importancia de su depuración.

 Desarrollar un pensamiento crítico acerca de las conductas que afectan negativamente al medio ambiente y en concreto al agua.

 Fomentar conductas de responsabilidad en cuanto al buen uso del medio ambiente, evitando su contaminación.

 Trabajar en el aula las acciones Reflexionar que los niños/as pueden llevar a cabo para evitar desastres ecológicos.

 Observar y explorar su entorno físico y social, y valorarlo como bienes comunes.

CONOCIMIENTOS GENERALES

1. CONTAMINACION

La contaminación es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante), causando inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en un medio físico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia extraña, o una forma de energía, y otras veces una sustancia natural.

Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.

2. CAMBIO CLIMATICO

Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura, atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tanto a causas naturales (Crowley y North, 1988) como antropogénicas (Oreskes, 2004).

3. CALENTAMIENTO GLOBAL

Los glaciares se están derritiendo, el nivel del mar aumenta, las selvas se están secando y la fauna y la flora lucha para seguir este ritmo. Cada vez es más evidente que los humanos han causado la mayor parte del calentamiento del siglo pasado, mediante la emisión de gases que retienen el calor, para potenciar nuestra vida moderna. Llamamos gases de invernadero y sus niveles son cada vez más altos, ahora y en los últimos 65.000 años.

Llamamos al resultado calentamiento global pero está provocando una serie de cambios en el clima de la Tierra o patrones meteorológicos a largo plazo que varían según el lugar. Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los océanos, aumentando aquí y asentándose allá. Está cambiando el ritmo del clima al que todos los seres vivos nos hemos acostumbrado.

4. EFECTO INVERNADERO

El “efecto invernadero” es el calentamiento que se produce cuando ciertos gases de la atmósfera de la Tierra retienen el calor. Estos gases dejan pasar la luz pero mantienen el calor como las paredes de cristal de un invernadero.

En primer lugar, la luz solar brilla en la superficie terrestre, donde es absorbida y, a continuación, vuelve a la atmósfera en forma de calor. En la atmósfera, los gases de invernadero retienen parte de este calor y el resto se escapa al espacio. Cuantos más gases de invernadero, más calor es retenido.

Los científicos conocen el efecto invernadero desde 1824, cuando Joseph Fourier calculó que la Tierra sería más fría si no hubiera atmósfera. Este efecto invernadero es lo que hace que el clima en la Tierra sea apto para la vida. Sin él, la superficie de la Tierra sería unos 60 grados Fahrenheit más fría. En 1895, el químico suizo Svante Arrhenius descubrió que los humanos podrían aumentar el efecto invernadero produciendo dióxido de carbono, un gas de invernadero. Inició 100 años de investigación climática que nos ha proporcionado una sofisticada comprensión del calentamiento global.

Los niveles de gases de efecto invernadero (GEI) han aumentado y descendido durante la historia de la Tierra pero han sido bastante constantes durante los últimos miles de años. Las temperaturas medias globales se han mantenido bastante constantes también durante este periodo de tiempo hasta hace poco. A través de la combustión de combustibles fósiles y otras emisiones de GEI, los humanos están aumentando el efecto invernadero y calentando la Tierra.

Los científicos a menudo utilizan el término “cambio climático” en lugar de calentamiento global. Esto es porque, dado que la temperatura media de la Tierra aumenta, los vientos y las corrientes oceánicas mueven el calor alrededor del globo de modo que pueden enfriar algunas zonas, calentar otras y cambiar la cantidad de lluvia y de nieve que cae. Como resultado, el clima cambia de manera diferente en diferentes áreas.

METODOLOGIA

Contaminación: El ocaso de la luz

Documental que analiza las consecuencias de un fenómeno poco conocido al que los científicos han llamado Oscurecimiento global.

Los científicos que analizaron las ultimas 56 décadas de registros meteorológicos han llegado a la conclusión de que la cantidad de energía solar que llega a la tierra ha ido disminuyendo progresivamente y que puede significar que el calentamiento global es un riego para la humanidad es mucho mayor de lo que se ha estimado y en este documental analiza el fenómeno del oscurecimiento g cuyo origen esta en la contaminación atmosférica la combustión del carbono y el petróleo produce pequeñas partículas de hollín ceniza y compuestos de azufre todas estas partículas devuelven la luz solar al espacio y afectan a las propiedades de las nubes las partículas se convierten en núcleos de condensación de agua por lo que las nubes contaminadas reflejan mucho mas luz solar que no llega a la superficie de la tierra. Muestra un fenómeno que esta modificando entre otras cosas el patrón mundial de lluvias.

En Madison Wisconsin un científico llamado David Travis, durante 15 años él se ha dedicado a investigar un asunto poco claro la incidencia en el clima de las estelas de vapor que producen los aviones durante los días posteriores al 11 de setiembre estuvo prohibido la navegación área sobre

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