POTENCIACIÓN INDIVIDUAL: COMPONENTES INTERACCIONAL Y COMPORTAMENTAL

POTENCIACIÓN INDIVIDUAL:  COMPONENTES INTERACCIONAL Y COMPORTAMENTAL

ASPECTO RELATIVO A LAS INTERRELACIONES Y LA CONDUCTA

ASPECTO COMPONENTES INTERACCIONAL Y COMPORTAMENTAL

Se describe la definición de cada aspecto (Control, Autoeficacia, Motivación, Competencia), una sola vez. Esta definición vale para todos los ámbitos.

FORTALEZAS DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Relacionarse con otros

Forma de afiliarse o asociarse con otro u otros, desde intereses o sentimientos comunes.

Control

Habilidad para responsabilizarse y asumir las consecuencias de sus actos, orientados a lograr lo que desea.

Generalmente soy la persona encargada de liderar y asociar personas con intereses comunes.

Permitir que otras personas realicen las mismas actividades, asumiendo responsabilidades.

Autoeficacia

Capacidad propia para lograr en este ámbito lo que Usted desea.

Capacidad de liderazgo, organización y gestión para el logro de los objetivos comunes.

Estas actividades demandan mucho tiempo, se requiere realizar una mejor distribución del mismo para no descuidar otras áreas.

Motivación

Impulso, voluntad o interés para orientar su conducta hacia algo.

Las actividades grupales deportivas me generan un estado de tranquilidad y felicidad.

Controlar la ocupación del tiempo en este tipo de actividades, para no descuidar otros ámbitos.

Competencia

Capacidad o habilidad para hacer algo muy bien hecho (Nótese que ser competente en algo, no es lo mismo que estar motivado por algo)

Habilidad para el deporte seleccionado.

Ser tolerante con quienes no poseen la misma habilidad.

Control de Emociones

Experimentación o vivencia “natural” de lo que se siente, manteniendo conductas que impliquen el respeto por sí mismo y por el otro.

Control

Total control de las emociones frente a los múltiples estímulos que generan estrés y situaciones problema.

Permitir que ocasionalmente los sentimientos de frustración se asimilen de la forma correcta.

Autoeficacia

Capacidad de autocontrol frente a situaciones de diversa índole.

Multiplicar en mis círculos sociales estrategias de autocontrol que faciliten el manejo de las emociones frustrantes frente a diversas situaciones.

Motivación

Me motiva el estar siempre en un ambiente de tranquilidad, paz y felicidad, hecho que implica el acertado manejo de las emociones.

Transmitir a los demás la importancia de mantener conductas de respeto y tolerancia hacia los demás.

Competencia

Habilidad para convencer e influenciar en las demás personas.

Actuar en los diferentes círculos sociales con el fin de generar sentimientos de equidad y respeto por los demás.

Cumplimiento de normas de grupo

 Disposición para acatar las normas del grupo o grupos a los que se pertenece (el primero es la familia).

Control

Capacidad de organización y cumplimiento de las normas en todos los ámbitos  a lo largo de la vida, en mi vida familiar se cumplían las normas interpuestas en casa.

Transmitir a los demás miembros de la familia la importancia del cumplimiento de las reglas como base de la formación personal.

Autoeficacia

Total autocontrol y respeto por las normas interpuestas en casa.

Cumplimiento adecuado de las  normas y transmitir a los niños de la familia este tipo de reglas.

Motivación

El cumplimiento de las normas genera orden y por ende tranquilidad.

Ser un poco más flexible en cuanto al cumplimiento estricto de las normas establecidas sobre todo en el ámbito familiar.

Competencia

Habilidad para cumplir y hacer cumplir las normas.

Flexibilidad ante el incumplimiento de las normas, teniendo en cuenta que muchas veces existen cosas de manejo.

Manejo de conflictos Formas de afrontar situaciones difíciles que ponen en riesgo la relación del individuo consigo mismo y/o con los otros y/o con el ambiente.

Control

Soy por naturaleza una persona intermediadora en los conflictos en cualquier ámbito de la vida.

Tratar de no involucrarme constantemente en los conflictos de los demás con el fin de buscar soluciones.

Autoeficacia

Capacidad para ser tolerante y escuchar a los demás, así mismo capacidad para perdonar cualquier tipo de ofensa.

A veces es necesario asumir las crisis y los conflictos y dejar que pasen para ver que nuevas enseñanzas traen consigo.

Motivación

La tranquilidad y la paz son mi mayor motivación, cuando estamos en conflicto no existe la felicidad.

Entender que no siempre podemos estar tranquilos y en paz y que los conflictos son parte de la vida diaria en todos los ámbitos de su desarrollo-

Competencia

Habilidad para perdonar  y mediar en los conflictos.

A veces es importante y necesario que sean los demás quienes entiendan que deben bajar la cabeza y perdonar y no siempre debo ser quien asuma ese rol.

Participación en causas comunes

Formas de involucrarse o contribuir a  metas de varias personas o grupos sociales a los que se pertenezca (el primer grupo a que se pertenece es la familia).

Control

Generalmente me involucro en los temas referentes a los beneficios comunes pero de manera superficial.

Participar activamente en los grupos que buscan alcanzar metas en común.

Autoeficacia

Capacidad para asociarme y generar debate y participación.

Buscar espacios y tiempo adecuados para participar en este tipo de causas comunes.

Motivación

Obtención de beneficios comunes que generen bienestar y satisfacción.

Dedicar más tiempo libre a este tipo de actividades comunes.

Competencia

Habilidad de liderazgo e intermediación.

Permitir el desarrollo de mis habilidades de intermediación en los círculos que lo requieran.