Paso 3 estudios de casos. Introduccion a las lic. En matemáticas
Enviado por mary.herrera • 28 de Mayo de 2019 • Informes • 982 Palabras (4 Páginas) • 285 Visitas
Paso 3 estudios de casos
Estudiantes:
Oscar David Bello Maza cód. 1.129.572.860
Tutor:
Ricardo Gomez
Introduccion a las lic. En matemáticas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Licenciatura en matemáticas
Mayo 12 de 2018
Introducción
En esta actividad esta diseñada para desarrollar diferentes habilidades tocando varias temáticas, como por ejemplo el estudio de casos, la organización de un calendario en linea, la proyección de la creación de un proyecto de grado, totas estas actividades da muestras de la multintencionalidad que se quiere desarrollar, añadiendo su el carácter de individual ayuda a la reflexión propia dándole una mirada particular.
Contenidos
Parte A. estudio de caso 4:
El estudiante debe presentar de forma individual, en el formato de entrega de trabajo el enlace de su calendario construido con el recurso Google calendar.
-El estudiante debe entregar un relato de no más de dos páginas relacionando que estrategias y estímulos puede recibir como beneficio para sus procesos futuros de investigación y proyección social.
Link del calendario
https://calendar.google.com/calendar?cid=YnMxMmttYjUwajVrOHIzZ2ZtcW03djkxdGdAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ
Para entender que estrategias debemos implementar al momento de realizar un proyecto, antes debemos tener claro qué es un proyecto. Se trata de un conjunto de actividades relacionadas entre sí para obtener un objetivo, fijado a unos requisitos concretos.
Un proyecto es único, tiene una duración, fecha y equipo de trabajo sólo para su elaboración y ejecución. en base a lo anterior podemos trazar una estrategia que nos ayude a planificar y concretar el desarrollo y aplicación de este proyecto.
Una de las estrategias que podemos de vemos utilizar es maximizar el uso del tiempo, debido a que este se desarrolla un determinado tiempo se hace necesario realizar cronogramas,
Otra estrategia para que los resultados sean efectivos es mantener una comunicación activa y constate con el asesor de proyecto quien dará la directriz y dará luces para guiarte en el camino indicado.
Además, durante el proceso de investigación podemos obtener algunos estímulos que nos ayudara a mejora nuestra calidad de los resultados. el trabajo con comunidades en especial vulnerables en búsqueda de respuestas de un suceso social comprendido desde el punto de vista de las Lic. En matemática puede ayudar a mejora la calidad de vida de muchas personas estos tipos de situaciones puede crear un tipo de motivación especial para su realización del mismo.
Por otra parte, podríamos decir que la realización de este tipo de proyecto de investigación nos daría una nueva mirada al mundo que conocemos y estaría dando una nueva mirada al mundo que conocemos
Parte B: Diligenciamiento del formato RAI
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD | |
ESTRUCTURA DEL RAI | |
Título | Desarrollo de habilidades para el manejo de las matemáticas en la básica primaria* *este tipo de investigación es netamente desarrollada a nivel docente |
Participantes | Oscar Bello Maza _estudiante Ricardo Gómez-tutor Contáctenos: oscarbellomaza@hotmail.com |
Palabras clave | -estudiantes, Quinto grado, Institución Educativa Promoción Social De Cartagena, problema matemático, habilidades, debilidades, matemáticas, procesos, metodología, competencias, problema, lección, discusión del tema, desarrollo de la temática |
Fuentes | Primarias -http://biblioteca.ucm.es/tesis/edu/ucm-t28687.pdfhttp://digeset.ucol.mx/tesis_posgrado/Pdf/Lourdes%20Marisela %20Sanchez%20Ramos.pdf Segundarias: http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/226/1/proyecto_unicartagena.pdf |
Descripción | A los niños de la básica primaria se le presentara diferentes actividades relacionadas con el área de matemáticas en donde utilice las operaciones y los conceptos básicos al igual que la resolución de problemas |
Contenido | La lectura escogida anteriormente presenta una introducción, el problema dado a los niños, como se realiza la actividad y cuáles son los resultados obtenidos. También presenta fotografías de anexo a l desarrollo de la temática. |
Metodología | Se utilizó una metodología práctica, presentando un problema con objetos dados a los niños y dinámicamente se resuelve dicho problema. |
Conclusiones | Esta lectura nos dará pistas para encontrar la mejor estrategia enseñanza correcta en los niños en los grados de la básica primaria y enfatizando sobre los conceptos básicos y la resolución de problemas en el área de matemáticas |
Parte C. Estudio de caso 5:
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