Plan anual de trabajo ciencias contemporaneas

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Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo

Departamento de Educación Secundaria Técnica en el Valle de México

Sector Educativo VI

PORTADA

Zona Escolar  _____

Escuela Secundaria Técnica ___[pic 4]

ÍNDICE

I: INTRODUCCIÓN

1.1 .Justificación  ¿Por qué planear? Diagnóstico.

1.2. Contextualización del plantel

1.3. Propósitos de la Asignatura en la educación Básica  y  Propósitos de la asignatura para la educación secundaria. ¿A qué aspiro como docente  de  la Asignatura XXXX, al término de la educación básica? Competencias para la vida. Perfil de egreso de la educación básica.

1.4 .Estándares Curriculares. (Para español, matemáticas, inglés, etc. ), Como indicadores de logro en el periodo correspondiente, describir su utilidad.

1.5.  Enfoque  ¿Cuál es el enfoque de estudio de la asignatura? ¿Qué implica la enseñanza-aprendizaje de la asignatura desde  una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes? Principios pedagógicos del plan de estudios 2011.

1.6. Construcción de ambientes de aprendizaje, considerando el aprovechamiento de los espacio, el  aprendizajes a construir y el enfoque de la asignatura.

II. DIAGNÓSTICO DE LOS GRUPOS QUE ATENDERÁ LA ACADEMIA.

1. Datos estadísticos con el comparativo de tres años.

1. Perfil grupal que considere los siguiente rasgos:

1. Número de grupos y alumnos

1. Estilos de aprendizaje e Inteligencias  múltiples predomínantes por cada grupo (distribución porcentual por grupo)
2. Ficha psicopedagógica de los estudiantes de capacidades diferentes y/o conductas disruptivas (solicitar a SAE)
3. Recuperar información del examen diagnóstico de la asignatura
4. Recuperar los resultados  del examen final del 5to. Bimestre
5. Recuperar la información  de la ficha técnica elabora en la 8ª. Sesión del CTE-2014/2015
6. Recuperar información del examen PLANEA-2014/2015 y PLANEA DIAGNÓSTICA 2015/2016

1. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS CON LOS QUE CUENTA EL PLANTEL Y QUE PONDRÁ A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS. (Describir los correspondientes a la asignatura).

1. Acervos bibliográficos contenidos en la biblioteca escolar y de aula (diccionarios de la asignatura, libros de la asignatura, etc.)
2. Materiales audiovisuales (enlistar los que tiene la escuela)
3. Multimedia e internet
4. Recursos informáticos (portales educativos, plataformas educativas, blogs, foros)
5. Material educativo digital (ODA, programas informáticos, plan de clase PDC, Wikis)
6. Espacios educativos (Laboratorio de ciencias, laboratorio de tecnología educativa, biblioteca, aulas de medios, etc.)
7. Materiales didácticos diversos ( juegos de lego, figuras geométricas, tangram, etc)
8. Recursos humanos de apoyo a la práctica docente (Trabajo social, bibliotecario, técnicos docentes, etc.)

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS/CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE (DOSIFICAR LOS CONTENIDOS/SEÑALAR TIEMPOS/RECURSOS/AMBIENTES DE APRENDIZAJE)

4. 1.  Competencias que se favorecen en la asignatura.

4. 2.  Ejes  Temáticos. De manera descriptiva, hacer referencia a cada uno de ellos.

4.3. Ámbitos. Describir brevemente como abonarían al logro de los aprendizajes esperados

4.4. Bloques.  Hacer una breve descripción de lo que se espera alcancen los alumnos en términos de aprendizajes esperados.

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