Práctica 1 Medición de magnitudes físicas: volumen

Universidad del Valle de México[pic 1][pic 2]

Laboratorio de física II

Práctica 1

Medición de magnitudes físicas: volumen.

Profesor Jimmy Ceballos

Nombre del equipo

Del Ángel Ramírez Olaf

Objetivo:

Realizar diferentes mediciones y comparar algunos instrumentos de medición. Calcular el volumen de un cuerpo irregular, a través de las mediciones anteriores.

Marco teórico:

1. Escribe la definición de geometría.

Es la parte de las Matemáticas que estudia las idealizaciones del espacio en términos de las características y medidas de las figuras geométricas.

1. Explica en qué se diferencian los objetos unidimensionales, los bidimensionales y los tridimensionales.

Se diferencian por el volumen altura y anchura del objeto, un objeto 3d (Tridimensional) puede ser como un prisma el cual tiene altura, anchura y volumen y un objeto 2d (Bidimensional) sería como una figura geométrica la cual tiene altura y anchura.

1. Escribe la definición de física.

La Física es la ciencia que estudia las características de la energía y la materia, así como la era, el espacio y las interrelaciones que poseen entre sí.

1. ¿Qué es una medida? ¿Qué es medir? ¿Cuántos tipos de magnitudes hay?

• Proporción o correspondencia de algo con otra cosa. Se paga el jornal a medida del trabajo.
• Establecer la longitud, expansión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con una unidad implantada que se toma como alusión, principalmente por medio de cualquier instrumento graduado con esa unidad.
• Longitud, masa, tiempo, magnitud de corriente eléctrica, temperatura termodinámica, proporción de sustancia e magnitud luminosa.

1. ¿Cuáles son las partes de una medición? Escribe tres ejemplos con sus respectivas partes.

El sistema universal de medidas (SI) es una categorización de unidades de intensidad física usado en la gran mayor parte de las naciones de todo el mundo, ejemplificando, de masa, tiempo y energía, entre otros.

• Masa: Al pesar un kilogramo de arroz.
• Tiempo: Al cronometrar a un corredor en una pista de atletismo.
• Energía: Al utilizar una pinza amperimétrica que mide la magnitud de corriente eléctrica

1. ¿Cuáles son las magnitudes fundamentales? Escríbelas junto con su unidad.

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1. Escribe la historia del SI (Sistema Internacional de unidades)

El SI además es conocido como sistema métrico. Se estableció en 1960 en la XI Conferencia Gral. de Pesos y Medidas (CGPM) con 6 unidades simples y en 1971 ha sido agregado el mol como la séptima unidad elemental.

1. Completa la siguiente tabla

Tabla 1. Fórmulas que necesitarás para la parte 2 de la metodología.

1. Intenta explicar con tus propias palabras cuál es la diferencia de la medida del volumen y el área superficial de una esfera. Puedes ayudarte de un esquema o dibujo.

El sector de una curva sencilla, cerrada, plana es la porción del espacio interior, sin embargo, el volumen de un sólido en tres dimensiones es la porción del espacio desplazado por él.

1. ¿Qué es la masa y en qué unidades se mide comúnmente?

La masa es una magnitud física que mide la proporción de materia contenida en un objeto. Usualmente se mide con tonelada (t), kilogramo (Kg), gramo (g), miligramo (mg).

1. ¿Cuál es la fórmula para obtener el porcentaje de error de un resultado?

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Materiales:

• Regla o flexómetro
• Dos cucharas de diferentes tamaños (cuchara chica “c” y cuchara grande “g”)
• Azúcar o sal
• Cuatro objetos distintos de tu elección (botella, plumón, pelota, juguete, etc.). Estos se llamarán objeto A, B, C y D.
• Marcador de agua o indeleble
• Cámara fotográfica (móvil)
• Lupa (de ser posible)
• Calculadora
• Recipiente transparente (de plástico o vidrio)

Metodología:

Parte 1.

Toma el azúcar o la sal y llena al ras la cuchara c. Toma una foto y pégala en la tabla 2. Posteriormente vacía esa misma azúcar en la cuchara g (te sobrará un pequeño espacio). Toma una foto y pégala en la tabla 2.

Nota: recuerda no tirar el azúcar y la sal. Lava todo antes y después de la práctica, ya que el azúcar o la sal la puedes recuperar y consumirla eventualmente. No tires nada al drenaje o a la basura.

Parte 2.

De los cuatro objetos, separa dos que puedas sumergir en agua sin causarles algún daño. Los dos objetos que te queden (pueden ser electrónicos, ya que no se sumergirán en agua) los llamaremos objeto A y objeto B. Toma foto de cada uno y pégalas en la tabla 3.

Objeto A = Anillo del número 8

Objeto B = Tapa de un café Olé

Con ayuda de tu regla o flexómetro toma las medidas de ambos objetos (altura, radio, ancho, profundidad, largo, etc.) y escríbelas en la tabla 4. No te olvides de las unidades.

Ahora, con la ayuda de estas medidas, la calculadora y las fórmulas de la tabla 1, calcularás el volumen y el área superficial de ambos objetos. Escribe tu procedimiento y las fórmulas que ocupaste en la parte 2 de los resultados, posterior a la tabla 4 y antes de la tabla 5. En la tabla 5 escribe tus resultados obtenidos de esta parte sin olvidarte de las unidades.

Parte 3.

Llamaremos a los dos objetos restantes objeto C y objeto D. Recuerda que deben ser sumergibles en agua. Tómales una foto a cada uno y pégalas en la tabla 6.

Objeto C = aquí coloca el nombre y una breve descripción de este objeto

Objeto D = aquí coloca el nombre y una breve descripción de este objeto

Con ayuda de tu regla o flexómetro toma las medidas de ambos objetos (altura, radio, ancho, profundidad, largo, etc.) y escríbelas en la tabla 7. No te olvides de las unidades.

Con la ayuda de estas medidas, la calculadora y las fórmulas de la tabla 1, calcularás solo el volumen de ambos objetos. Escribe tu procedimiento y las fórmulas que ocupaste en la parte 3 de los resultados, posterior a la tabla 7 y antes de la tabla 8. En la tabla 8 escribe tus resultados obtenidos de esta parte en cm3. Recuerda que 1cm3=1mL, entonces en esta misma tabla, agregarás las cantidades obtenidas en mL (las mismas magnitudes).

Ahora llena tu recipiente a menos de la mitad con agua y marca el nivel de agua con ayuda de tu plumón (punto inicial pi). Sumerge el objeto C completamente. Verás que el agua se desplaza. Marca con tu plumón la altura a la que llega esta vez el agua (punto final pi). Mide con tu regla la distancia del punto inicial al punto final y escribe tu resultado en la tabla 9. A este resultado le llamaremos volumen experimental C.

Haz lo mismo con el objeto D. Mide la distancia del punto inicial al punto final y escribe el resultado en la tabla 9. A este resultado le llamaremos volumen experimental D.

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