Practica 2 Termo "persion"

Objetivo:

Que el alumno reflexione sobre el concepto científico de presión, conozca sus unidades e instrumentos de medición y aplique este conocimiento en sus actividades en sus actividades académicas y cotidianas.

Datos experimentales.

PRESIÓN

Registro de Datos:

Lectura Ha (cm) Hc (cm) Pmano (cm Agua) Pmano

(cm Hg) P absoluta (Pa.)

1 17.5 14.0 3.5 0.277 144630.3

2 19.0 12.7 6.3 0.500 144361.19

3 20.7 11.2 9.5 0.753 178091.75

4 23.0 8.1 14.1 1.119 226887.3

5 24.5 7.5 17 1.349 257551.3

6 14.0 18.0 -4 -0.317 35436.81

7 12.5 19.5 -7 -0.555 3706.09

8 11.7 21.2 -9.5 -0.753 -22691.75

9 9.0 23.0 -14 -1.11 -70287.82

10 7.5 24.5 -17 -1.119 -102151.87

Presión atmosférica local: 777 milibares

Temperatura ambiente: 20.4°C

Análisis de resultados.

Al analizar los datos que se obtuvieron en el experimento, nos dimos cuenta que la presión es mue importante para realizar en la termodinámica los estudios correspondientes.

En los resultamos que obtuvimos, pudimos observar que las presiones se pueden expresar en distintas variables en pázcales (Pa.), atmósferas (atm), etc…

Además se pudo calcular la presión mediante el manómetro que utilizamos con un liquido manométrico que nos pudo dar las distintas alturas que se generaban al suministrar o quitar aire y con esas pudimos calcular los diferentes tipos de presión (manométrica, absoluta,).

Al realizar los cálculos correspondientes para determinar la presión absoluta, nos percatamos de que al retir aire del sistema la presión manométrica nos daba valores negativos, por lo tanto la presión absoluta es negativa.

BIBLIOGRAFÍA.

Mecánica de fluidos, 3a. Edición, Marle C. Potter, editorial Thomson. Cap1 “consideraciones básicas”

Principios elementales de los procesos químicos, 2a. Edición, Richard M. Felder. Cap3 “procesos y variables de los procesos”

Introducción a la Termodinámica en I.Q, 5a edición, J. M. Smith

CONCLUSIONES (individuales).

Por:

Mediante el uso de los instrumentos de medición de presión como el manómetro y las fórmulas para determinar la presión, se pudo apreciar los diferentes tipos de presión y las diferentes unidades para expresarla. La presión es un fenómeno muy útil en la vida cotidiana y en la industria.

2. Por:

La presión, gracias a la práctica que realizamos nos dimos cuenta que la podemos encontrar en la vida cotidiana, que estamos expuestos a ella, y mediante los instrumentos adecuados podemos realizar su medición y darnos cuenta que no en todos lados es la misma, todo depende, como no pudimos dar cuenta de la altura que nos encontremos.

Con los ejemplos que el profesor nos mostró (las palomitas de maíz y la lata) se pudo entender el concepto de este fenómeno y el impacto que tiene en la vida.

3. Por:

En la práctica pudimos conocer las unidades del la presión, los tipos de presión y la madera de medirse.

Al utilizar el manómetro en la parte experimental de la práctica se mostraron factores de la presión de un líquido, que se conoce como presión fluidostática. Al observar el sistema pudimos notar que se utilizarían factores básicos para poder entender los cálculos de esta magnitud, el factor atmosférico en el manómetro que se vio reflejado en el líquido que estuvimos utilizando, en este caso agua con colorante, además de las presiones manométrica y absoluta, que debían de llevarse acabo para poder obtener la presión del líquido.

Podemos

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