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Encuadre Teórico Metodológico (30 líneas)

La investigación al ser cualitativa de tipo descriptiva tiene como encuadre, el tipo de fenomenológico, el cual fue seleccionado por las investigadoras ya que esta perspectiva contribuye de manera más efectiva a la investigación, enfocándola en las experiencias vividas por el grupo objetivo en los diferentes escenarios asistenciales.

Lo que las investigadoras quieren interiorizar y analizar, es la recopilación de hechos de mayor significancia que cada uno de las y los entrevistados expresan al momento de relatar los procesos vivenciados dentro de campos clínicos, ya sean estos clasificados con una connotación positiva o negativa de acuerdo al desarrollado experimentado en sus relaciones con el personal de salud y docentes.

Dentro de las técnicas de recolección de datos seleccionadas para la investigación, se decidió utilizar la entrevista en profundidad, ya que integra la recopilación datos más complejos de un individuo y sus experiencias, ampliando la visión frente al problema en estudio. Esta técnica se realiza en una relación “cara a cara” entre dos personas, las cuales serán elegidas dentro del marco U. Autónoma y ex. U. Pacifico para comprender las diferentes vivencias relacionadas a los campos clínicos, y las experiencias que cada uno de las y los entrevistados enfrentan con la sociedad y como ellos interpretan las diversas emociones y experiencias entorno a un punto en común que es un “centro asistencial” que, de una u otra forma, pueden marcar de manera drástica, (positiva o negativa) la vida de una persona. Es este punto el cual se quiere abordar y solo con la entrevista en profundidad de se puede conseguir una interacción con la o el entrevistado, ya que se puede lograr interpretar de manera más pragmática su perspectiva frente a intereses y motivaciones desde la vida cotidiana que enfrenta el grupo objetivo.

Marco teórico

La investigación abordará ciertos conceptos centrales que son de relevancia para el desarrollo de esta, por lo tanto, se realizara una pequeña definición y como se entrelazan con el estudio propiamente tal.

Hospital: Departamento hospitalario responsable por la circulación de pacientes y el proceso de admisión, altas, transferencias, y otros procedimientos a ser cumplidos en casos de muerte de pacientes.

Recursos Humanos: Usado con disciplinas y programas para la demanda, provisión, distribución, reclutamiento y uso de personal. (DECS, 2019).

Este tipo de concepto esta relacionado específicamente con los campos clínicos, también llamados hospitales, de los cuales son de importancia por las vivencias y experiencias que han desarrollado el grupo de estudio dentro de ellos en sus horas de prácticas clínicas.

Otro de los conceptos importantes que están insertos en la investigación es el concepto de Género: Concepto que una persona tiene sobre sí misma de ser varón y masculino o mujer y femenina o ambivalente. Suele basarse en sus características físicas, la actitud y las expectativas paternas y las presiones psicológicas y sociales. Es la experiencia íntima del rol del género. Género: identidad socialmente construida de hombre o mujer. no confunda con caracteres sexuales (fisiológico); no confunda con orientación sexual que remite a conducta sexual: identidad de género es uno saber que es masculino o femenino; conducta sexual es la preferencia por la conducta heterosexual o homosexual. (DECS, 2019). Este concepto se quiere abordar por las diversas vivencias experimentadas por las y los entrevistados a partir de su identidad de género, y como ellos perciben y encuadran su punto de vista con la experiencia social que se aborda al enfrentar una práctica clínica.

Enfermería: Práctica general e integral de enfermería dirigida a personas, familias o grupos, ya que se relaciona y contribuye a la salud de una población o comunidad. Esto no es un programa oficial de un Departamento de Salud Pública. Este concepto abarca la profesión de enfermería y como se entrelaza con el quehacer de enfermería en la cotidianeidad dentro de los campos clínicos. Como se desenvuelven las y los entrevistados dentro del marco de “alumnas y alumnos de enfermería” en donde se generan experiencias exponenciales frente a prácticas que se van adquiriendo como alumnas y alumnos de enfermería, y como son asimiladas estas experiencias por las y los entrevistados generando motivaciones o por el contrario desmotivaciones frente a estos campos clínicos, y personal con el cual interactúan a diario durante las pasantías clínicas.

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