Problema De Investigacion

INDICE

INTRODUCCION

OBJETIVOS

EL PROBLEMA

I. IMPORTANCIA DEL PROBLEMA …………………………………. 5

II. DETERMINACION DEL PROBLEMA INICIAL …………………… 5

1. TEMATIZACIÓN ……………………………………………………… 6

2. PROBLEMATIZACION……………………………………………….. 7

3. SISTEMATIZACION……………………………………………..…….. 8

4. SELECCIÓN ……………………………………………………………10

5. EVALUACION ………………………………………………………… 10

6. MODIFICACION DEL PROBLEMA INICIAL ……………………… 12

INTRODUCCION

La investigación supone siempre el planteamiento de problemas, ya que su tarea consiste justamente en resolverlos. La ciencia, tanto en general como en particular, constituye una sucesión interminable de problemas, que llegan a resolverse solamente para venir a plantear nuevos problemas que, a su vez, al ser resueltos pondrán al descubierto otros interrogantes, y así sucesivamente.

El término problema proviene del griego problema, que significa “lo puesto delante”, lo que indica una dificultad teórica o práctica, así un problema es una dificultad, un obstáculo, un vacío de información, una cuestión que amerita aclaración, que no puede resolverse automáticamente sino que requiere un proceso de investigación. Todo problema de investigación se origina en una necesidad, la cual es una deficiencia para el logro de un objetivo y esta anomalía origina un problema que debe ser resuelto. La solución principia por el conocimiento de la necesidad mediante la investigación planificada y científica. Así surge un problema de investigación. El cual será abordado en el presente trabajo.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Incrementar el nivel de conocimientos sobre el planteamiento del problema en la investigación científica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Analizar y comprender la importancia que tiene el planteamiento del problema como fase inicial en la investigación científica

• Identificar las operaciones específicas a realizarse en la determinación del problema inicial

EL PROBLEMA

I. IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

a. Constituye un factor motivante para el desarrollo del conocimiento

b. Es la base para la formulación de la hipótesis

c. Es uno de los pasos fundamentales para el desarrollo de la investigación y las acciones del investigador.

d. Guía la búsqueda de información adecuada.

e. Delimita las formas de comprobación, evitando la duplicidad de acciones en la búsqueda de soluciones.

f. El problema cumple el rol de regulador del proceso de investigación dirigiéndola adecuadamente para alcanzar los objetivos, y el uso adecuado de los refuerzos.

g. A nivel general es importante para el desarrollo de la ciencia.

h. A nivel específico es importante para el desarrollo de la investigación.

II. DETERMINACION DEL PROBLEMA INICIAL

El problema científico forma parte de la relación problema-investigación-solución. Esto significa que el problema se concibe porque estamos seguros de que mediante una investigación llegaremos a su solución o que llegarán a la solución otros investigadores.

El tiempo que media entre la concepción del problema y la solución puede ser más o menos largo pero concebir un problema es como abstraerlo del resto de los problemas y comenzar el camino en pos de su solución. El vocablo Problema designa una dificultad que no puede ser resuelta de forma automática sino que requiere de un grupo de acciones encaminadas hacia ese fin mediante la investigación.

La determinación del problema inicial comprende las siguientes operaciones:

1. Tematización

2. Problematización

3. Sistematización

4. Selección

1. TEMATIZACIÓN (Elección del tema o problema general)

El primer paso para llevar a cabo un trabajo de investigación, depende de una correcta “elección del tema”. Una correcta elección del tema evita posteriormente contratiempos.

La elección del tema empieza con una “idea” (lo cual no es conveniente ser tan críticos y anotar las áreas de interés tal como se venga a la mente, lo importante es poner las ideas por escrito para luego circunscribirla a un aspecto, factor o una parte de la realidad) que de acuerdo con la importancia científico-social, el interés del investigador y el conocimiento que se tenga, puede constituir a ser un buen tema de investigación.

Tamayo, M. (1987). Señala que seleccionar el tema equivale a considerar dos aspectos:

- Subjetivos: de orden personal

• Interés.

• Entusiasmo.

• Agrado por el tema.

• Capacidad para desarrollarlo.

• Tiempo.

• Recursos.

- Objetivos: referente al tema.

• Que el tema llene los requisitos para el desarrollo

• Adecuado del diseño de investigación.

• Utilidad del tema.

• Originalidad de su enfoque.

El Tema es la referencia a un área o aspecto especifico de la realidad que suscita curiosidad o preocupación intelectual. Está constituida por ideas y conceptos que al analizarse permitirá identificar los elementos problemáticos, los que nos llevara a la construcción del problemas y que según su importancia y viabilidad se elegirá uno.

La tematización se basa en un análisis crítico de alguna parte de la realidad compleja y del conocimiento que exista sobre ella de nuevas experiencias a la luz de lo que ya se conoce o conjetura. Por ello requiere del uso de las técnicas de información (particularmente del análisis documental) , de lectura sistémica y selectiva y del dialogo calificado.

La tematización comprende las siguientes fases: Formación de catálogo o listado, planteo de alternativas, selección del tema.

- Formación de catálogo o listado: Consiste en colocar una serie de temas en forma ordenada según su importancia científico- social, esta importancia se refiere a la profundidad y fecundidad potencial que puede tener los temas, como fuente de problema. Un tema tendrá mayor significación si potencialmente contiene aspectos desconocidos, parcialmente conocido o falsamente explicados. La importancia social está referida a la trascendencia que tengan los temas para el desarrollo de la sociedad.

- Planteamiento de alternativas: Comprende la selección de los temas que tengan mayor importancia científico-social, a fin de evaluar sus implicancias desde el punto de vista del investigador.

Aquí el investigador expresa su interés a través de su inquietud y su sensibilidad frente a lo desconocido, su sentido crítico, para cuestionar o poner en duda las ideas establecidas y su capacidad creativa, para intentar establecer nuevas ideas.

Según el interés del investigador, elige aquellos temas que en mayor grado potencialmente sean fuentes de problemas, de tal manera que se plantea una o dos alternativas.

- Selección del tema: Metodológicamente es fundamental que el investigador ubique el objeto de estudio dentro de la problemática general, es decir, consiste en elegir el tema materia de investigación entre los temas planteados como alternativas. Deberá ser aquel que concite el más alto grado de interés del investigador y al mismo tiempo sea más viable de problematización.

2. PROBLEMATIZACION (delimitación del problema)

A esta situación problemática o área grande a investigar se le denomina comúnmente área problema. El área muchas veces es muy amplia y engloba varios aspectos que por diversos factores no pueden ser estudiados simultáneamente. Algunos de esos factores son: disponibilidad de recursos, de tiempo, limitaciones de orden científico, nivel insuficiente de avance científico en el área y otros. Todo esto obliga al investigador a realizar un análisis conducente, a depurar y delimitar progresivamente el “área problema” hasta seleccionar uno o dos aspectos de ella. Por ejemplo un área problema puede ser “el bajo rendimiento académico de los estudiantes de determinado centro formativo”, pero de este nos pueden interesar muchos aspectos tales como:

• Magnitud de este bajo rendimiento

• Características de las personas

• Las áreas o asignaturas donde se produce bajo rendimiento

• Factores socioeconómicos y culturales relacionados con el rendimiento

Es necesario señalar la importancia de tomar precauciones para que no se identifiquen problemas triviales, incoherentes e inútiles, que no compensen el tiempo y los recursos

...