Problema De Investigacion

PROBLEMA

“Como se vinculan las tareas escolares extra clase con el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de Educación General Básica Superior, de la unidad educativa María Angélica Idrobo”

Variable Independiente Variable Dependiente

Tareas escolares extra clase

 Cumplimiento

 Complejidad

• Propósito

 Utilidad

 Comprensión

• Ayudas posibles reducidas

 Extensión

• Calidad

• Interés

• Nivel de dominio

 Orientaciones del profesor

 Formas de presentar

• involucramiento Aprendizaje significativo de la matemática

 Comprensión del tema

• Contexto educativo

 Transferencia de conocimiento

 Metodologías que se usa

 Niveles de participación de los docentes y estudiantes

• Relación de los docentes con los estudiantes

 Nivel académico de los docentes

• Nutrición de los estudiantes

• Tiempo designado a la asignatura

 Interés por la asignatura

• Guía del docente

CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

Para esta investigación se cree que es necesario trabajar con las siguientes dimensiones:

Variable Independiente

Tareas escolares extra clase

 Cumplimiento

 Complejidad

 Utilidad

 Comprensión

 Extensión

 Orientaciones del profesor

 Formas de presentar

Variable Dependiente

Aprendizaje significativo

 Comprensión del tema

 Transferencia de conocimiento

 Metodologías que se usa

 Niveles de participación de los docentes y estudiantes

 Nivel académico de los docentes

 Interés por la asignatura

PROBLEMA

“Como se vinculan las tareas escolares extra clase con el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de Educación General Básica Superior, de la unidad educativa María Angélica Idrobo”

Variable Independiente Variable Dependiente

Tareas escolares extra clase

 Cumplimiento

 Complejidad

• Propósito

 Utilidad

 Comprensión

• Ayudas posibles reducidas

 Extensión

• Calidad

• Interés

• Nivel de dominio

 Orientaciones del profesor

 Formas de presentar

• involucramiento Aprendizaje significativo de la matemática

 Comprensión del tema

• Contexto educativo

 Transferencia de conocimiento

 Metodologías que se usa

 Niveles de participación de los docentes y estudiantes

• Relación de los docentes con los estudiantes

 Nivel académico de los docentes

• Nutrición de los estudiantes

• Tiempo designado a la asignatura

 Interés por la asignatura

• Guía del docente

CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

Para esta investigación se cree que es necesario trabajar con las siguientes dimensiones:

Variable Independiente

Tareas escolares extra clase

 Cumplimiento

 Complejidad

 Utilidad

 Comprensión

 Extensión

 Orientaciones del profesor

 Formas de presentar

Variable Dependiente

Aprendizaje significativo

 Comprensión del tema

 Transferencia de conocimiento

 Metodologías que se usa

 Niveles de participación de los docentes y estudiantes

 Nivel académico de los docentes

 Interés por la asignatura

PROBLEMA

“Como se vinculan las tareas escolares extra clase con el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes de Educación General Básica Superior, de la unidad educativa María Angélica Idrobo”

Variable Independiente Variable Dependiente

Tareas escolares extra clase

 Cumplimiento

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