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Programa de Formación: TE en maquinaria pesada para excavación Código de programa


Enviado por   •  9 de Septiembre de 2014  •  Informes  •  684 Palabras (3 Páginas)  •  162 Visitas

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Programa de Formación: : TE EN MAQUINARIA PESADA PARA EXCAVACIÓN Código de programa:

Versión:

Ficha:749848

Nombre del Proyecto: .

Código de proyecto:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto; Actividad (es) de Aprendizaje:

• Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación. Manejo.

• Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos

Resultados de Aprendizaje:

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE DESARROLLAR APRENDIZAJE.

Competencia:

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON

LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 16

Señor aprendiz con esta guía de aprendizaje usted logrará establecer en la práctica y en la teoría los conocimientos según los beneficios de la actividad fisica en el puesto de trabajo.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Participe según la lluvia de ideas en los conceptos de actividad fisica, carga de trabajo, definición y función, aplicación de riesgos ergonómicos.

Actividad Física, conjunto de movimientos del cuerpo obteniendo como resultado un gasto de energía mayor a la tasa del metabolismo basal

Carga de trabajo es la excesiva asignación de tareas a ejecutar en su jornada de trabajo, puede estar formada por una o varias unidades mínimas de trabajo, toda función de carga de trabajo puede ocasionar riego de salud en la integridad del trabajador

Riegos Ergonómicos Es examinar los equipos o puestos de trabajos, o las tareas que pueden mejorar considerablemente la comodidad, la salud, la seguridad y la productividad del trabajador

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Identificar

...

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