Programa de Formación: TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

Programa de Formación: TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL

Ficha de caracterización:

1413345

Nombre de la Guía: NA

Código de la Guía: NA

Nombre del  Instructor: JOSE JIMMY MOLINA TAFUR

Ciudad y fecha: Santiago de Cali, marzo 15 de 2016.

2. PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Señor/a Aprendiz:

• Resuelva los problemas o casos planteados.
• Al responder escriba con letra clara  y sea  conciso.
• Entregue los productos al Instructor y solicite retroalimentación del taller.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

Estimado Aprendiz:

El espíritu general que anima la concepción del Modelo Pedagógico Institucional  MPI es el de responder desde una perspectiva humanística con pertinencia y calidad a los retos que para la Formación Profesional Integral FPI, de cara al siglo XXI, plantea un mundo caracterizado por la globalización, el avance tecnológico, la sociedad del conocimiento, la complejidad y el cambio acelerado y permanente, factores a su vez ligados a realidades tales como la desigualdad, la pobreza, la exclusión, la violencia, la corrupción, el relativismo en materia de principios y valores éticos y el deterioro ambiental.

Este, además de establecer las pautas generales en materia pedagógica y didáctica, enmarca los fines, contenidos, procesos y, en general todas las actividades de la comunidad educativa, dentro del marco de la dignidad humana.  

1. Conforme equipos de trabajo, siguiendo las orientaciones de su Instructor. (6 equipos)
2. Encuentre las seis (6) palabras que estructuran el modelo pedagógico del SENA y relaciónelas en la tabla que aparece a continuación. Tiempo estimado de la actividad 20 minutos

[pic 2]

1.  Seleccione de la tabla anterior un concepto y adóptelo como nombre de su equipo.
2. Identifique el concepto relacionado con el nombre de su equipo siguiendo las orientaciones de su instructor:

1. Analice la información suministrada por su instructor referente al concepto identificado
2. Sintetice en el siguiente recuadro, utilizando sus propias palabras.
3. Socialice en plenaria el trabajo realizado y la conclusión del mismo. (Problemas presentados para identificar el concepto  y como lo solucionaron)

1.  Relacione con su equipo de trabajo, los términos de las columnas A y B con una línea.

1. Explique en plenaria qué criterios utilizaron para relacionar los conceptos.  

1. Participe de la plenaria que permita aclarar los términos desarrollados hasta el momento  

Ya aclarados los términos

1. Ubique dentro del gráfico tipo torta el número del concepto que considere estructura gráficamente la información presentada.

[pic 4][pic 5][pic 6]

4. PRODUCTO (S):

1. Reconstrucción colectiva del modelo pedagógico ________________________________

Observaciones y/o recomendaciones: