Protocolo de investigacion. ¿Qué es investigación?

¿Qué es investigación?

Para Hernández, Fernández y Baptista (2010) “La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican en el estudio de un fenómeno”, por ende, científica. Es sistemática y controlada, ya que implica que hay una disciplina constante para hacer investigación científica, que no deja los hechos a la casualidad; es empírica, significa que se basa en fenómenos observables de la realidad; y crítica, quiere decir, que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor.

        Cumple dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). La investigación se origina en ideas, constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse, las fuentes pueden ser: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, tesis, etc.), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso presentimientos.

        La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados. Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigación y trabajos anteriores, conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a no investigar sobre lo que ya se ha estudiado muy a fondo y estructurar más formalmente la idea de investigación; es de vital importancia seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación. La temática a investigar debe ser innovadora, con la investigación previa podremos vislumbrar qué falta por descubrir de la temática o desde que óptica falta analizarla. Una buena idea debe resultar atrayente, novedosa y comprometer al investigador.[pic 1]

Protocolo de investigación  (American Psychological Association, APA)

Estructura y contenido: Lineamientos generales

Formato

Tipo de letra: Times New Roman de 12 puntos.

Interlineado: Doble. Espaciado posterior 12 puntos. Todo el documento excepto tablas y figuras (interlineado sencillo).

Márgenes: 2.54 cm superior, inferior, derecha e izquierda.

Alineación: Justificar.

Sangría: Tabulador a 5 espacios. Excepciones: resumen, primer párrafo, citas en bloque, títulos y encabezados, pies de figura.

Tiempo verbal (redacción): Futuro.

Contenido del protocolo de investigación

• Portada.
• Índice.
• Introducción.

• Planteamiento del problema.
• Pregunta de investigación.
• Justificación.
• Objetivos.
• Marco teórico.
• Estudios antecedentes.

• Metodología.

• Participantes.
• Recursos:

• Humanos.
• Materiales.
• Financieros.

• Diseño de investigación / tipo de estudio.
• Variables.
• Hipótesis.
• Procedimiento.

• Referencias.
• Cronograma.

Nivel de encabezados normatividad APA

El estilo de la APA para encabezados ofrece cinco formatos posibles de acuerdo al número de niveles de subordinación (conocidos como título, subtítulo, acápite). Cada sección del documento inicia con el nivel más alto de encabezado, se agregarán más niveles de acuerdo a las necesidades del autor en cuanto a extensión y complejidad. Se escriben desde el inicio de la página sin espacios anteriores.

No marque los encabezados con números (1.1, 2, III) o letras (A, a, B), b, b)).

Título primer nivel

(Centrado, negritas, mayúsculas y minúsculas, tamaño 14 pto, espaciado posterior 12 pto, sin punto final)

Título segundo nivel

(Alineado a la izquierda, negritas mayúsculas y minúsculas, tamaño 14 pto, espaciado posterior 12 pto, sin punto final)

Título tercer nivel.

(Sangría, negritas, letra inicial con mayúsculas y minúsculas, tamaño 12 pto,justificado, espaciado posterior 12 pto, punto final).

Título cuarto nivel.

(Sangría, negritas, cursivas letra inicial con mayúsculas y minúsculas, tamaño 12 pto, justificado, espaciado posterior 12 pto,punto final).

Título quinto nivel.

(Sangría, cursivas letra inicial con mayúsculas y minúsculas, tamaño 12 pto, justificado, espaciado posterior 12 pto, punto final).

Descripción del contenido

Portada (ver Apéndice A)

Logo de la institución: Esquina superior izquierda.

Nombre de la institución: Centrado, mayúsculas, Times New Roman 18 pto, sin punto final.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN, centrado, negritas, letra Times New Roman tamaño 16 pto, mayúsculas, sin punto final.

Título: Sintetiza la idea principal de manera sencilla, se identifican las variables reales o los aspectos teóricos a investigar y la relación entre éstos.

Letra inicial mayúscula, centrado, situado a la mitad de la página, en negritas, letra Times New Roman tamaño 16 pto, sin punto final. Se recomienda no exceda más de 12 palabras.

Ejemplo:

Efecto del tamaño de la tipografía en la velocidad de la lectura

Autor:Nombre(s) Apellidos, sin título, omitir títulos y grados académicos, centrado, negritas, letra Times New Roman tamaño 16 pto,mayúsculas y minúsculas, sin punto final.

Director: Nombre(s) Apellidos, sin título, omitir títulos y grados académicos, centrado, negritas, letra Times New Roman tamaño 16 pto,mayúsculas y minúsculas, sin punto final.

Lugar y fecha: Centrado, sin negritas, mayúsculas, letra Times New Roman tamaño 12 pto,punto final.

Introducción

Breve descripción del contenido dando un preámbulo de la temática al lector. Explique por qué el problema merece que se realicen nuevas investigaciones (puede incluir necesidad de resolver inconsistencias en resultados anteriores y/o ampliar investigación teórica, o resolver problemas sociales).

Planteamiento del problema

• El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
• Debe ser enunciado sin ambigüedades.
• Implica la posibilidad de ser sometido a prueba empírica. (preferentemente).
• Se describe el contexto donde ocurre el hecho a investigar. Va de lo general hasta describir la situación en la población o lugar particular de la situación problemática.
• El lector puede hacerse por sí mismo una opinión independiente del problema. El texto es objetivo.

Se recomienda que conteste alguna de las siguientes preguntas:

• ¿Cuáles son los hechos anteriores?
• ¿Se entiende la relación entre los principales factores del problema?
• ¿Cuáles son los elementos principales relacionados con el problema?
• ¿Cuál es la realidad a investigar?
• ¿Representa claramente el texto la situación problemática?
• ¿Es factible para usted este problema?

Pregunta de investigación

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