Protocolo de prácticas para la escuela de química inorgánica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

PROTOCOLO DE PRÁCTICAS PARA LA ESCUELA

Nombre del Curso: QUÍMICA INORGÁNICA

Código: 358005

Actualizado: Primer semestre 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Química inorgánica

Actividad 2: Actividad de reconocimiento del curso

 Objetivos:

Conocer los integrantes de los grupos en los que se desarrollarán los trabajos

colaborativos

Formar en el estudiante un concepto global del curso de química inorgánica lo

mismo que su contextualización con respecto a los conocimientos adquiridos y

a adquirir en las asignaturas de su plan de estudios

 Actividades:

1. Presentación de los integrantes del curso:

1.1 Cada estudiante deberá hacer una presentación corta en el foro en la cual

indique por lo menos su nombre, programa y CEAD.

Se invita a los estudiantes a compartir en el foro casos o noticias en donde se

haya utilizado la química inorgánica para entender un fenómeno asociado con

las ciencias ambientales; que conozcan por su experiencia profesional, por lo

que ya hayan estudiado o noticias que hayan leído.

2. Reconocimiento del curso:

2.1 Lectura del protocolo del curso

2.2 Luego del estudio profundo de cuáles serán los temas (capítulos) a ver

en el curso, el estudiante deberá presentar un mapa conceptual sencillo

que relacione por lo menos dos de estos temas con por lo menos una

materia que ya haya visto en su plan de estudios; por medio de

palabras/frases cortas clave. El mapa conceptual puede hacerlo en

office, o con ayuda de herramientas como cmap tools.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Química inorgánica

Ejemplo ilustrativo:

2.3 El estudiante deberá escoger o una línea de profundización o uno de los

módulos electivos que ofrece el plan de estudios ambientales de la UNAD; y

en un párrafo de no más de 15 reglones, explicar con un ejemplo concreto

como los contenidos que aprenderá en química inorgánica le serían útiles en el

aprendizaje de esta línea de profundización o materia electiva.

Módulos electivos

Toxicología ambiental

Definición de indicadores

ambientales

Procesos de biorremediación

Caracterización de fenómenos

meteorológicos

Implementación de planes de manejo

ambiental

Manejo y conservación de suelos

Educación ambiental

Líneas de profundización

Manejo y tratamiento del agua

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