Proyecto Feria De Ciencias

PROYECTO FERIA DE CIENCIAS

Fundamentación

Los alumno de 2° A de la escuela P-149 Colegio Andino, presentaran en este proyecto distintos stans donde aplicaran conceptos de las Ciencias Naturales a una experimentación concreta, en el se busca la aplicación e interpretación del método científico.

Problemas científicos: el método para la solución de problemas es el "método científico".

El método científico suele seguir las siguientes fases para la solución de problemas:

a)- Observación de la naturaleza y planteamiento del problema: hay una necesidad de encontrar respuesta a una pregunta determinada por diversos motivos.

b)- Formulación de hipótesis: una vez definido el problema, los científicos formulan hipótesis sobre las posibles soluciones al problema y elaborar un plan para someter a prueba la validez de las hipótesis.

c)- Diseño de experimentos y ejecución de los mismos: el científico diseña experiencias que le permitan discriminar entre las distintas hipótesis formuladas.

d)- Contrastación de las hipótesis a partir de los resultados obtenidos: cuando los resultados no se ajustan a lo previsto por las hipótesis, se buscan otras hipótesis alternativas.

Estas fases representan una aproximación idealizadas a la forma del trabajo científico. El desarrollo de este método en el contexto de una investigación determinada puede sufrir variaciones.

Lo propio de la ciencia es que diseña o elabora sus propios problemas. El método científico no es sólo una forma de resolver problemas sino también de plantearlos. No se trata tanto de conocer la realidad sino de conocer el grado de precisión de los modelos para interpretarla.

Los alumnos aplicaran distintos conceptos para verificar todas las fases del método.

Objetivos:

• Promover en los alumnos el interés por la investigación.

• Integrar contenidos áulicos.

• Lograr que los alumnos produzcan stans de diversos modelos.

• Mostrar a toda la comunidad educativa la producción en un momento de recreación y compañerismo.

• Experimentar diferentes teorías que hacen al quehacer científico.

• Comparar mediante la observación de trabajos con sus pares.

Actividades.

• Presentación del proyecto a cargo de la docente.

• Determinación de requisitos para la participación de alumnos

• Caracterización

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