Práctica #12 Conservacion de la Energia Mecanica
Enviado por Manuel Leon Muñoz • 8 de Mayo de 2022 • Prácticas o problemas • 849 Palabras (4 Páginas) • 156 Visitas
[pic 1]
Materia:
Física I con Laboratorio.
Nombre de la práctica:
Práctica #12 Conservacion de la Energia Mecanica
Equipo #1:
Alumno anonimo
Objetivo General
Estudiar la ley de conservación de la energía mecánica.
Objetivos Particulares:
1. Determinar los cambios de la energía cinética y la energía potencial
gravitacional de un objeto.
2. Verificar la ley de conservación de la energía.
Teoría:
Un objeto colocado a una cierta altura tiene una energía potencial dada por
U = mgh
Si el objeto se deja caer, su altura disminuye y en consecuencia su energía
potencial también disminuye. En cambio, conforme cae, su velocidad aumenta y
en consecuencia su energía cinética dada por
K = mv
aumenta. Sin embargo, la suma de la energía cinética más la energía potencial no
cambia; es decir, la energía mecánica definida como
E = K + U
es constante. A lo anterior se le conoce como la ley de conservación de la energía
mecánica.
Equipo y materiales
1. Aparato registrador de caída libre
2. Una esfera metálica (balín) de 2.5 cm de diámetro
3. Generador de chispas
4. Cinta de papel registro
5. Regla graduada en mm
6. Una balanza con resolución de décimas de gramo
Procedimiento
1. Colocar la cinta de papel registro en el aparato de caída libre.
2. Usar la plomada integrada al aparato de caída libre para asegurarse que se
encuentre vertical.
3. Conectar las salidas del generador de chispas a las terminales del aparato de
caída libre. Peligro: Las chispas son producidas por voltajes muy altos.
Tenga cuidado de no tocar la salida del generador o cualquier parte
metálica del aparato de caída libre.
4. Encender el interruptor para activar el electroimán que sujeta el balín en la
parte superior del aparato.
5. Activar el generador de chispas e inmediatamente desactivar el electroimán .
6. Retirar la cinta de papel registro.
7. Del papel registro obtener los valores de la altura para cada chispazo,
recordando que los chispazos ocurren cada 1/60 de segundo.
8. En el papel registro, seleccionar uno de los puntos iniciales e identificarlo como
y al instante correspondiente identificarlo como t = 0. 0 y
9. Etiquetar los valores como (t0, y0), (t1, y1), (t2, y2), (t3, y3), y medir la altura de
todos los puntos con respecto al punto final, anotando sus resultados en la
tabla I.
10. Utilizando las herramientas computacionales para el laboratorio de Mecánica,
localizadas en la dirección http://www.fisica.uson.mx/mecanica/, seleccionar el
applet “estudio de la velocidad”, obtener los valores de la velocidad (v1,
v2,....,vn) y su incertidumbre (δv1, δv2,...., δvn) para los tiempos t1 = (1/60)s, t2 =
(2/60)s, t3 = (3/60)s, etc. y anotar dicha información en la tabla I.
11. Con la balanza, medir la masa del balín y anotar su valor en la tabla I.
12. Utilizando una hoja electrónica, copiar en la hoja los valores de la posición y la
velocidad en todos los puntos del papel registro
13. Utilizando la misma hoja electrónica, obtener la altura del móvil respecto al
punto final ( h = (x f − xk )senθ con k = 0,1,2,...).
14. En la hoja electrónica, calcular la energía potencial (U = mgh ), la energía
cinética ( 2
2
1 K = mv ) y la energía mecánica ( E = K + U ) para todos los puntos.
Considerar que g = 9.8 m/s .
2
15. En la hoja electrónica, redondear sus resultados a dos cifras decimales (cifras
significativas) y anotar sus resultados en la tabla I.
16. Construir las curvas de la energía potencial, la energía cinética y la energía
mecánica como funciones de la altura en una sola gráfica.
17. Construir las curvas de la energía potencial, la energía cinética y la energía
mecánica como funciones del tiempo en una sola gráfica.
Resultados
punte | Tiempo s | Altura cm | Velocidad m/s | Energia potencial J | Energia cinetica J | Energia mecanica J |
0 | 0/60 | 5.3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 1/60 | 15.3 | 9.18 | 0.10 | 2.81 | 2.91 |
2 | 2/60 | 19.3 | 5.79 | 0.13 | 1.12 | 1.24 |
3 | 3/60 | 23.3 | 4.66 | 0.15 | 0.72 | 0.88 |
4 | 4/60 | 27.8 | 4.17 | 0.18 | 0.58 | 0.76 |
5 | 5/60 | 32.9 | 3.95 | 0.22 | 0.52 | 0.73 |
6 | 6/60 | 37.6 | 3.76 | 0.25 | 0.47 | 0.72 |
7 | 7/60 | 42.7 | 3.66 | 0.28 | 0.45 | 0.73 |
8 | 8/60 | 48.3 | 3.62 | 0.32 | 0.44 | 0.75 |
9 | 9/60 | 53.8 | 3.59 | 0.35 | 0.43 | 0.78 |
10 | 10/60 | 59.6 | 3.58 | 0.39 | 0.43 | 0.82 |
masa del balín = | 0.0667 | kg |
Grafica en funcion de la altura
[pic 2]
Grafica en funcion del tiempo
[pic 3]
Conclusion
En esta practica pudimos medir y comparar los componentes de la energia mecanica ademas de lograr ver la perdida de energia existente entre la energia potencial y cinetica por la friccion del aire y demas factores debido a que la energia mecanica debio mantenerse estatica si fuera un sistema cerrado
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