Conservación de energía mecánica

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CENTRO DE FÍSICA

INFORME DE PRÁCTICAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Julissa Mishell Guevara Torres

FACULTAD: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

CARRERA: Pedagogía en las ciencias experimentales de la informática

FECHA: 31/01/2022

SEMESTRE: Tercero

PARALELO: “A”

GRUPO N. 4

PRÁCTICA N. 7

NOMBRE DEL DOCENTE: Ph.D. Terán Acosta Rubén Guillermo

NOMBRE DEL ASISTENTE/ANALISTA/TÉCNICO: MSc. Poma Lojano Santiago

[pic 2][pic 3]

OBJETIVOS

1. Verificar el principio de “Conservación de la Energía Mecánica”.
2. Determinar la energía mecánica en cada uno de los puntos señalados de la trayectoria

EQUIPO DE EXPERIMENTACIÓN

MATERIAL EXPERIMENTAL

 DIAGRAMA DEL DISPOSITIVO

(Listado de material)

1. Aparato de

choque

1. Prensa de mesa
2. Lámina de

hierro

1. Regla métrica

A ± 0,5 ( mm )

1. Hojas de papel
2. Nivel
3. Esfera de acero
4. Plomada
5. Cronómetro

figura 1. Conservación de energía mecánica[pic 5]

FUNDAMENTO CONCEPTUAL

• Enunciado de la Conservación de la energía mecánica.
• Conceptos de los tipos de energías consideradas como mecánicas
• Energía renovable y no renovable.

PROCEDIMIENTO

1. Ingreso de datos de la cuenta de Fislab.
2. Nos dirigimos a la clase, después a Dinámica, damos click en Conservación de Energía Mecánica y finalmente nos dirigimos al laboratorio para realizar la práctica.
3. Armar el material como se indica en la figura.
4. Ubicar la pista de choque en un extremo de mesa de trabajo.
5. Colocar la plancha metálica sobre la mesa seguido de la pista, pegar las hojas de papel bond sobre la plancha metálica y nivelar la pista señalando el punto de plomada sobre el papel.
6. Medir la masa de la esfera (m) y la altura al borde de la pista (HB).
7. Seleccionar tres alturas (HA) desde donde se dejará rodar la esfera.
8. Dejar que la esfera ruede por la pista (VA=0) y promediar con cinco repeticiones el alcance

(Δr) desde el punto de plomada hasta el punto de impacto promedio.

1. Repetir tres veces el paso 6 para cada altura seleccionada.
2. Finalmente registramos los datos en la tabla 1.

REGISTRO DE DATOS

CUESTIONARIO

1. Graficar y analizar , con los valores obtenidos en la Tabla 1 [pic 22]

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[pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30]

[pic 31]

[pic 32]

                 [pic 33]

                 10 [pic 34]

[pic 35]

Escala eje x

10cm                 m[pic 37][pic 38][pic 36]

1cm                      x

[pic 39]

 m[pic 40]

[pic 41]

Escala eje y

10cm                0,121 J[pic 42][pic 43]

1cm                      x

[pic 44]

 0,012 J[pic 45]

• La energía potencial gravitacional es mayor en la segunda altura esto presenta que el alcance es mayor, como podemos observar el valor de la pendiente es 10 m.

• Análisis matemático

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 [pic 50][pic 51]

• Análisis dimensional

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[pic 53]

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1.  Graficar y analizar ,con los valores obtenidos en la Tabla 1[pic 57]

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[pic 64][pic 65]

Escala eje x

10cm                 m[pic 67][pic 68][pic 69][pic 66]

1cm                      x

[pic 70]

[pic 71]

Escala eje y

[pic 72]

10cm                0,185 [pic 73][pic 74]

1cm                      x

[pic 75]

 0,019 [pic 76]

• Análisis Matemático

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[pic 78]

[pic 79]

[pic 80]

 Kg[pic 81]

• Análisis Dimensional

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[pic 83]

[pic 84]

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[pic 86]

1. Analizar la relación de  y  respecto a  ¿A qué conclusión llega?[pic 87][pic 88][pic 89]

Se puede observar que mientras la altura aumenta la Δr y  igualmente aumentan, estos tres datos son directamente proporcional entre ellas puesto que hay mayor altura aumenta el alcance y la velocidad.[pic 92]

1. Verificar el principio de conservación de la energía, calculando la energía mecánica en los

puntos A, B y C para los tres casos de experimentación.

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[pic 101]

[pic 102]

CONCLUSIONES

1. Identificamos que la energía mecánica representa la suma de la energía potencial gravitacional con la energía cinética, es igual en todos los puntos de la trayectoria.
2. Comprobamos que  tienen una pendiente positiva que pasa por el origen siendo directamente proporcional al resultado de la masa por la altura.[pic 103]
3. Verificamos que  tienen una pendiente positiva que pasa por el origen, esto quiere decir que la energía cinética aumenta y la velocidad multiplicada dos veces igualmente aumenta.[pic 104]