QUINTO AÑO ELECTRICIDAD.

                                                                                   PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

QUINTO    AÑO   ELECTRICIDAD

NOMBRE………………………………………………………………………………FECHA…………………………………..

Objetivos:  Explicar cómo funciona un circuito eléctrico

Comprender  la importancia de la electricidad en la vida cotidiana

I.  Identifica los componentes de un circuito eléctrico escribiendo en los recuadros los nombres que      correspondan y describe la función que cumplen. 8 puntos.[pic 2]

[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

II. Identifica   con una S las descripcions que correspondan a circuito eléctrico en  en  serie marcándolo con una  s y a las descripciones que correspondan a circuitos eléctricos en paralelo con una P.    4 puntos

En este circuito, la corriente recorre todos los elementos del circuito por un único camino.[pic 7][pic 8]

 La corriente eléctrica que pasa por un receptor no lo hace por los restantes [pic 9]

En este circuito, la corriente eléctrica recorre caminos distintos. [pic 10]

La corriente eléctrica que pasa por un receptor no lo hace por los otros

III.  Explica qué es la corriente eléctrica  (2 puntos)

IV.  D e acuerdo  a lo conversado en clases en relación a las precauciones frente al uso de la    corriente eléctrica contesta en los siguientes recuadros   (5 puntos)

          1.  ¿Qué precauciones se debe tener al encumbrar volantines?

           2.) ¿Qué cuidados se debe tener al enchufar o desenchufar un aparato eléctrico?

 3) ¿Por qué crees tú que no se debe tener un equipo de radio junto a la tina de baño? d) ¿Es   conveniente emplear triples? ¿Por qué?

4) ¿Qué cuidados se debe tener en la limpieza del suelo junto a una lavadora?

          5) ¿Cómo se puede evitar que un niño pequeño introduzca sus dedos u objetos metálicos en un tomacorriente mural?

V.  Dibuja un circuito abierto y un circuito cerrado. ( 2 puntos)

VI. Observa las imágenes de materiales y de un circuito eléctrico incompleto y deermina cuál de ellos. ( 7 puntos)[pic 11]

1. ¿Cuál o cuáles de los materiales pondrían en el recuadro del circuito incompleto para que encienda la ampolleta? Expliquen.

1. ¿Cuál o cuáles materiales No utilizarían para completar el circuito y encender la ampolleta

1. ¿Qué propiedades crees que cumplen los materiales que te permitieron encender la ampolleta?

1. ¿Por qué crees que con algunos materiales no se encendió la ampolleta?

1. ¿Cómo podrían llamar a los materiales que permiten que se encienda la ampolleta del circuito?

1. ¿Cómo podrían llamar a los materiales que no permiten que se encienda la ampolleta del circuito?

7. ¿Qué utilidad creen que tienen en la vida cotidiana materiales conductores y aislantes?

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