Que Es La Etica

Objetivos Específicos

¿Qué es la Ética?

Profesora: Àngels Varó Peral

1. Identificar y diferenciar adecuadamente la moral y la ética.

2. Conocer y utilizar con propiedad el vocabulario moral básico.

3. Hacer consciente que toda persona posee unos valores morales conforme a los cuales toma

decisiones.

4. Adoptar una postura crítica ante los valores que la sociedad trata de inculcarnos.

5. Hacer consciente que compartimos los valores morales con otras personas.

6. Comprender que únicamente con el diálogo racional y el consenso (y no “por la fuerza”) pueden

establecer unos valores morales que sean aceptados por la comunidad.

7. Aprender a analizar textos breves de carácter ético y a expresar, oralmente y por escrito, de forma

razonada, las propias opiniones, así como las soluciones a los problemas morales.

8. Ser conscientes de la necesidad de adoptar una actitud de compresión y respeto, pero también

crítica, de los valores distintos a los propios.

Contenidos Conceptuales

1. Ética y moral................................................................................................................................................3

2. Tareas de la ética........................................................................................................................................4

3. Algunos conceptos relevantes.....................................................................................................................5

3.1 Acciones morales..................................................................................................................................5

3.2 Normas morales....................................................................................................................................6

3.3 Responsabilidad moral..........................................................................................................................6

3.4 Valoración moral....................................................................................................................................7

3.5 Obligación moral....................................................................................................................................8

3.6 Dilemas éticos.......................................................................................................................................8

Contenidos Procedimentales

1. Analizar textos de carácter ético, identificando los problemas planteados, las soluciones propuestas

así como la argumentación utilizada.

2. Elaborar un mapa conceptual del tema.

3. Expresar por escrito y oralmente las propias opiniones sobre los temas tratados en clase con

coherencia, al margen de toda improvisación y superficialidad.

4. Realizar trabajos en equipo de análisis de problemas morales y de síntesis de posiciones.

5. Plantear, individualmente y en grupo, posibles soluciones a los problemas éticos que se planteen en

el aula.

Contenidos Actitudinales

1. Saber escuchar las opiniones de las demás personas con respeto, tratando de aprender de el as.

2. Comprender que las demás personas pueden tener unos valores y unas opiniones morales

diferentes a las de una misma, y que es necesario respetarlas de forma abierta y tolerante, pero

también crítica.

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Asignatura: Ética 4t ESO

Encuesta inicial

Profesora: Àngels Varó Peral

1. ¿Qué entiendes por ética? ¿Y por moral? ¿Tienen algún interés para ti?

2. ¿Crees que el comportamiento moral es exclusivo de la especie humana? ¿O, por el contrario,

piensas que el resto de especies animales también tienen un comportamiento moral?

3. ¿Qué entiendes por “normas morales”? Señala tres normas morales que te parezcan

importantes.

4. ¿Qué es para ti la responsabilidad? ¿Es exclusiva de la especie humana?

5. ¿Qué entiendes por “valores morales”? Enumera tres valores morales que consideres

importantes. ¿Para qué crees que sirven?

6. ¿Crees que es importante aprender a valorar moralmente tu propio comportamiento y el de las

demás personas? ¿Por qué?

7. ¿Sientes que tienes la obligación de comportarte de la manera en que lo haces? ¿Hay algún

lugar en el que te sientas realmente libre?

8. ¿Qué es para ti un “problema moral”? ¿Has tenido alguna vez que resolver alguno?

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Asignatura: Ética 4t ESO

1. Ética y moral

Profesora: Àngels Varó Peral

“Ética” deriva de la palabra griega ethos. Hay dos significados de

“ética” en el lenguaje griego que revelan dos modos de entender y

explicar el comportamiento moral de las personas:

a) Êthos (): significaba “carácter”, “modo de ser”. Este es

el sentido que tiene la palabra “ética” en los poemas de Homero

(s. -IX o -IIIV), Iliada y Odisea

Según este modo de entender la ética, el comportamiento moral

depende del “carácter” o “modo de ser” de las personas. El

“carácter” o “modo de ser” está determinado por la herencia (genética o social) y, por tanto, no

se puede cambiar. Así, pues, las normas y los valores morales son inmutables.

b) Posteriormente (s. -V), éthos () significó “uso”, “costumbre”, “hábito”. Con este sentido

aparece la palabra “ética” en los escritos de la sofística, de Platón, de Aristóteles... Según esta

manera de entender la ética, el comportamiento moral depende de los hábitos o costumbres.

Los hábitos o costumbres son producto del acuerdo social y, por tanto, se pueden modificar

mediante nuevos acuerdos sociales. Además como los hábitos o costumbres los aprendemos,

necesitamos de la educación moral para adquirir hábitos de “buen” comportamiento.

“Moral” deriva del latín mos, moris. Su significado etimológico era

“costumbre”, y también “norma” o “precepto”. De la fusión de ambos

sentidos (“costumbre” y “norma”) surge la concepción latina de la

moral. La moral, entendida como “buena costumbre” está formada

por los diversos modelos sociales de comportamiento. Estos

modelos funcionan como patrones de buena conducta y sirven para

valorar el comportamiento de las personas. Así, “moral” hace

referencia a las “formas de vida”; éstas reflejan las ideas compartidas

acerca de los valores y del sentido de las cosas.

Ética y moral. Si unimos los significados etimológicos de las

palabras “ética” y “moral”, podemos decir que la moral se refiere tanto a las acciones como a los

productos humanos susceptibles de ser valorados como “buenos” o “malos. Y que la ética es una

reflexión filosófica sobre nuestro comportamiento moral (sobre las costumbres, normas,

responsabilidad, valores, obligación...) orientada a buscar soluciones a los problemas que tiene una

persona consigo misma (resolución de conflictos intrasubjetivos) y a los que genera la convivencia

con otras personas (resolución de conflictos intersubjetivos).

Así pues, la ética es la reflexión filosófica sobre la moral. Dicho de otro modo, el objeto de

estudio de la ética es la moral.

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Asignatura: Ética 4t ESO

2. Tareas de la ética

Profesora: Àngels Varó Peral

Para reflexionar sobre la moral, la ética hace una investigación filosófica sobre el comportamiento

moral de las personas. El punto de partida es, pues, la descripción de la vida cotidiana (ética

descriptiva). Después procede a criticar y reformular las normas morales vigentes en la vida

cotidiana de acuerdo con principios éticos racionales (ética normativa). Estos principios también

son revisados y cuestionados por una reflexión crítica más profunda (metaética). Finalmente, tras

esta doble revisión crítica, ofrecerá normas, valores y principios morales concretos para orientar

nuestra

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