Reactivos de Matemáticas II Bloque 1

Reactivos de Matemáticas   II  Bloque 1

1.- ¿En qué opción se encuentra la palabra que sustituye a “cavidad”?

a) Oquedad            b) salientes                c) concavidad            d) convexidad

2.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación matemática?

-2        [  -4 (3+2) - 5 (6   - 1)   - 5 ]

a) 100                        b - 100                   c) -50                 d)        50

3.- Un comerciante compra y vende el mismo caballo, primeramente lo vende a $4  530.00, lo compra a   $ 4,620.00, lo vuelve a vender a $4, 780.00 y lo vuelve a comprar a $4, 690.00 ¿De cuanto fue su ganancia o pérdida?:

a) 10.00        b) 20                  c) -10                  d) - 20

4.- Un granjero desea construir un gallinero de forma rectangular, de tal manera,    que el    largo mide  el  triple  del  ancho.  ¿En  que  inciso  está  representada  la  expresión  algebraica  del perímetro del rectángulo?:

a)    p= 2 (3x) + 2 (x)               b) p = 6x + 2x            c) p = 6y + x                   d) p= 5x + 6y

5.- El perímetro del triángulo ABC es 13x ¿cuál es la medida del lado BC?[pic 1]

a) 5x                b) - 5x              c) - 6x                d) 6x    

6.- En la siguiente figura, la superficie del rectángulo   enmarcada en rojo se dividió un una línea horizontal, ¿en qué inciso está representado algebraicamente el área del rectángulo gris?[pic 2]

a) A = 3 (a + 3)                      b) A= 2(a + 3)        

c) A = 6 (a + 3)           d) -3 (a + 3)

 7.- el reactivo anterior   a   tiene un valor de 9 cm ¿cuál es el área total de rectángulo?

a) 74     cm2                b) 72 cm2                             c) A =        - 74 cm2        d) - 72 cm2

8.- ¿Cuánto mide el < central del eneágono?

a) 45 º                      b) 42 º                     c) 40 º                      d) 41 º

8.- Observa la siguiente figura geométrica y contesta, ¿cuál es la razón de que el [pic 3]

< N es igual   <        0

a) por ser ángulos alternos externos                     b) por ser ángulos contiguos

c) por ser ángulos alternos internos                     d) por ser ángulos conjugados

9.- Matemáticamente, cómo se expresa la variación directamente proporcional.

[pic 4]

10.- Si 20 kg de peras, cuestan $ 120.00 y así sucesivamente; el problema presenta una variación:

a) Inversa        b) exponencial        c) directa        d)   logarítmica

11.-Encuentra el número que falta en cada caso.

1. a) [pic 5]
2. b) [pic 6]
3. d) [pic 7]

12.- Escribe tres ejemplos de divisiones exactas^[1] en las que:

1. El cociente sea igual a 1
2. El cociente sea igual a 0
3. El cociente sea igual a -4

13.-Resuelve los siguientes problemas:

1. ¿Cuál es el número que al multiplicarlo por ([pic 8]) y restarle (–5) resulta -1?

1. ¿Cuál es el número que al dividirlo por 1.5 y sumarle 2 se obtiene 0?

14.- Si el ángulo señalado en el triángulo isósceles mide 45°, ¿cuánto miden los otros dos ángulos? [pic 9]

15.-En el cuadrilátero de abajo, la medida del ángulo C es 55°. ¿Cuánto miden los ángulos A, B y D?

[pic 10]

[pic 11][pic 12]

[pic 13]

16.-Daniel tiene seis pinturas de diferente color y le gusta combinarlas para obtener otros colores. ¿Cuántos colores distintos podría obtener al hacer combinaciones de dos colores? Escribe tu procedimiento

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