Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente

CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA.

INTRODUCCION

Actividad 1. Con lo que sabes, contesta lo siguiente.

1. ¿Cuál es la raíz etimológica de la palabra química?__________________________________________

2. ¿Qué significa la palabra química?_______________________________________________________

3. ¿Qué es Ciencia?_________________________________________________________________________

4. ¿Qué es Tecnología?________________________________________________________________________

5. ¿Qué estudia la Química como ciencia?________________________________________________

Proyección de video: Introducción a la Química. http://www.youtube.com/watch?v=TOeVujTwwGg

Para comprobar la conceptualización anterior y familiarizare con la Química, realiza la siguiente práctica.

Práctica 1. ¿Se transforma o no?

Materiales:

2 Vasos de precipitados

1 Cuchara sopera

1 Pipeta graduada

Sustancias:

Azúcar

Ácido sulfúrico

Ácido nítrico

Desarrollo

Agrega tres cucharas soperas de azúcar a los vasos de precipitados.

Hipótesis

1. ¿Qué crees que pasaría si le agregas 10 ml de ácido sulfúrico a uno de los vasos con azúcar?_____________

2. ¿Qué puede suceder si le agregas 10 ml de ácido nítrico al otro vaso que contiene azúcar?______________

Experimenta para comprobar.

1. Agrega 10 ml de ácido sulfúrico a uno de los vasos con azúcar y escribe lo que sucede.

2. Agrega 10 ml de ácido nítrico al siguiente vaso con azúcar y anota tus observaciones.

Conclusión

Después de discutir todo lo sucedidos y observados, en equipo emitan su conclusión.

Proyección de video. Analiza los siguientes videos:

La química y nosotros 1. http://www.youtube.com/watch?v=omYZzdnPmTI

La química y nosotros 2. http://www.youtube.com/watch?v=ZPWtPDTW4qY

BLOQUE I: LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO ACTUAL.

RELACIÓN DE LA QUÍMICA Y LA TECNOLOGÍA CON EL SER HUMANO, LA SALUD Y EL AMBIENTE.

Aprendizajes esperados: Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.

Actividad 2. De manera individual haga una lista de 50 artículos u objetos que utilizas a diario.

Ejemplo:

01. Jabón

02. Pinol

03. Pasta dental

50. Libros

Actividad No. 3. De la lista anterior, en equipo, determinen cuáles son químicos y establezcan un criterio para clasificarlos.

Ejemplo:

LIMPIEZA (HOGAR) LIMPIEZA (PERSONAL) SALUD

Pinol Pasta dental Pastillas paracetamol

Proyección de video: Mitos y realidades. http://www.youtube.com/watch?v=dGS9YlNtZ9s

Conclusión:

Después de discutir y analizar sobre el contenido del video y de los productos químicos que utilizamos a diarios, redacten su opinión, reflexión o sugerencia al respecto.

Aprendizajes esperados: Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

Proyección de video: La química y la vida. http://www.youtube.com/watch?v=uywJRnchVyk&feature=related

Actividad 4. Utilizando tu clasificación anterior, describe las ventajas (beneficios) y desventajas (daños a la salud o al ambiente) de los productos químicos.

Ejemplo:

CLASIFICACIÓN PRODUCTOS VENTAJAS DESVENTAJAS

LIMPIEZA

(HOGAR) Pinol Limpia los pisos Contamina el agua

LIMPIEZA

(PERSONAL) Pasta dental Prevé el carie Es caro

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