ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Salud y comunidad


Enviado por   •  7 de Septiembre de 2015  •  Resúmenes  •  506 Palabras (3 Páginas)  •  147 Visitas

Página 1 de 3

[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

Guía de Sesión Práctica.

SALUD Y COMUNIDAD I

DEPARTAMENTO DE CLINICAS MÉDICAS

M.C. Tania Ysabel Ventura Fernández

FACTORES QUE TIENEN IMPLICANCIA EN LA SITUACIÓN DE SALUD Y ENFERMEDAD: DETERMINANTES Y SU INFLUENCIA REALIDAD NACIONAL

  • ASIGANTURA        :SALUD Y COMUNIDAD I
  • AÑO ACADEMICO: 1 año – II ciclo-  AGOSTO 2015.
  • OBJETIVO:
  • Revisar y analizar el marco teórico de los factores que tienen implicancia en la salud
  • Conocer la importancia del Modelo Lalond.
  • Revisar y analizar las determinantes sociales que tiene implicancia en la salud
  • Revisar y analizar como la educación tiene implicancia en la salud.
  • Revisar conceptos de PBI, Reforma de la Salud y Globalización en Salud.

FECHA

CLASE: MODELO DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD BASADO EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD

ACTIVIDAD PREVIA

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES DEL/ LA DOCENTE

Revisión de Documentos:

  1. DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD EN PERU.
  2. LA EDUCACION COMO DETERMINANTE SOCIAL DE LA SALUD EN ELPERU
  3. SITUACION DE LA SALUD EN EL PERU.
  4. LINEAMIENTOS Y MEDIDAS DE REFORMA DEL SECTOR SALUD - JULIO 2013
  5. GLOBALIZACION EN SALUD.

Revisar en página web:

 www. minsa.gob.pe/dgps

de la Dirección General de promoción de la salud

http://www..minsa.gob.pe/dgps

1. Responda el cuestionario.

 

Organice la presentación individual y/o por grupos de los trabajos en función de los problemas  planteados y brinde apoyo para la organización y realización del debate.

Evalúe participación en el debate.

Producto (s):

Entregue:

-Cuestionario desarrollado grupal a base de mapas conceptuales.  

-Se revisará y discutirá en clase.

-Observaciones y conclusiones del Debate.

Evalúe producto (s).

1° Actividad grupal ( Por grupos de 10 a 14 estudiantes):

  1. Defina causalidad, riesgo y determinación y realice las descripción del concepto de campo de la salud  (equipo N° 01)
  2. Realice un breve análisis de las evidencias científicas de las determinantes sociales en la salud. (equipo N° 01)
  3. De qué manera actúa la educación como determinante de la salud. (equipo N° 02)
  4. Mencione las condiciones que posibilitan que la educación actué como determinante de la salud y cómo impacta la educación en los estilos de vida saludables. (equipo N° 02)
  5. ¿Por qué la diferencia en el estado de salud de las poblaciones de diferentes países? (equipo N° 03)
  6. Mencione las implicaciones del abordaje de las determinantes sociales en la salud en Perú. (equipo N° 03)
  7. Describa la Situación de la salud  como agenda pendiente en el aspecto político social (equipo N° 04)
  8. Mencione los retos de mejora para la reforma de salud en el Perú al año 2013. (equipo N° 04)
  9. Respecto del comportamiento de la economía peruana defina Usted el P.B.I y su relación con el sector salud. (equipo N° 05)
  10. Realice un breve análisis de lo que significa Globalización en Salud y su relación con las determinantes de la salud. (equipo N° 05)

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES DEL DEBATE: (Opinión de lo realizado.  Máximo tres páginas por grupo, utilizando mapas conceptuales)

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (3.3 Kb)   pdf (294.8 Kb)   docx (65.7 Kb)  
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com