Seminario

De la emergencia planetaria a la

construcción de un futuro sostenible

¿Cuáles son las concepciones y actitudes

de alumnos de 1ero ESB (Pcia de Bs. As. )

y una propuesta para provocar su evolución?

En la actualidad, el rápido crecimiento de la población humana y las demandas de recursos sin precedentes debido a un desarrollo tecnológico imparable, someten al ambiente a un declive cada vez más acelerado de su calidad y capacidad para sustentar los ecosistemas y las distintas formas de vida en ellos.

Los impactos negativos que surgen de los procesos antropogénicos pueden observarse a través de la contaminación y degradación de los recursos agua, aire, suelo y seres vivos. Asimismo han generado una serie de efectos sociales, caracterizados por la desigual distribución de los costos ecológicos del modelo de crecimiento y de las oportunidades de acceso y aprovechamiento de los recursos del planeta a nivel comunitario, regional, nacional y mundial, así como la pérdida del saber tradicional y el desconocimiento de formas alternativas de uso de recursos naturales en los distintos grupos sociales.

Para identificar, priorizar y prevenir los problemas ambientales es necesario considerar y estudiar la respuesta a muchos interrogantes, como por ejemplo:

¿Qué proceso ha sido el desencadenador del problema ambiental?;

¿Ha ocurrido alguna otra vez?, ¿con qué frecuencia?, ¿dónde?;

¿Cómo afecta el problema a la población, y en particular a los sectores más vulnerables de la sociedad?, ¿y al resto de los seres vivos?;

¿Cuáles son los efectos sobre la productividad económica urbana?

¿Puede llevar el problema a cambios irreversibles en la cantidad y calidad de los recursos naturales?;

¿Puede prevenirse este problema?, ¿de qué manera?;

¿Cuáles son las políticas que deberían aplicarse para su remediación y prevención?.

Preocupados por estas problemáticas, desarrollamos el trabajo que presentamos a continuación, centrado especialmente en las percepciones de nuestros alumnos y en las intervenciones que los docentes podemos hacer para el logro de un futuro sostenible.

Este trabajo constará de cuatro partes:

1.- Una aproximación al contexto general de los problemas ambientales y un breve desarrollo de algunos casos particulares próximos al entorno de los alumnos y dentro del marco de lo trabajado en el seminario “De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible”, dictado por el Dr. Gil Pérez.

2.- Indagación en alumnos de 1er año de la ESB sobre sus percepciones acerca de las problemáticas ambientales locales y cercanas, Partido de San Miguel, Provincia de Buenos Aires.

3.- Análisis de las respuestas y ampliación de los aspectos teóricos sobre las problemáticas detectadas por los alumnos.

4.- Propuesta de intervención en el aula.

1- Una aproximación

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