Sesio 8 Producto 1

Sesión 8 Producto 1: “V” construida para cualquiera de las actividades prácticas desarrolladas durante el curso y un Inventario para uso de la “V” de Gowin como instrumento de evaluación.

4º GRADO BLOQUE 4 ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas?

ASPECTOS TEÓRICOS

PRINCIPIOS

Los materiales reflejan la luz dependiendo de sus características.

El reflejo depende del grado de inclinación.

La luz siempre se propaga en línea recta sobre materiales transparentes y traslucidos.

Depende la relación entre la posición de la fuente de luz la forma del objeto (sombra).

CONCEPTOS

Reflexión

Inclinación

Refracción.

Propaga

Traslucido

REGISTRO DE DATOS

Elaborar conclusiones a cerca del cambio y la trayectoria de la luz al reflejarse o refractarse en algunos materiales.

PREGUNTA CENTRAL

¿Cuáles son las características que tiene la luz?

TRANSFORMACIONES

Los espejos reflejan la mayor parte de la luz incidente; los objetos

opacos como la moneda, la madera y el plástico reflejan poca luz.

Las lentes son un ejemplo de la aplicación de la refracción. Se usan en la

fabricación de algunos objetos, como los

anteojos, las lupas, las cámaras de video

y los telescopios.

ACONTECIMIENTOS

Dos de los integrantes del equipo sujetaron cada uno de los extremos de dos hilos para formar una V. El tercer hilo quedó al centro sujetado por un alumno, quien mantuvo tenso en un ángulo de 90° respecto al espejo.

Poner agua en el vaso hasta la mitad de su capacidad e introduzcan uno de los lápices. Sostengan el otro lápiz fuera del vaso en la misma posición que el que está dentro del vaso.

ASPECTOS METODOLÓGICOS

JUICIOS DE VALOR

Es conveniente hacer saber que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.

CONCLUSIONES

No en todos los materiales reflejan la luz dependiendo de sus características, así como el reflejo depende del grado de inclinación.

La luz siempre se propaga en línea recta sobre materiales transparentes y traslucidos.

La relación entre la posición de la fuente de luz la forma del objeto (sombra).

La V de Gowin puede ser utilizada de formas diferentes: como esquema para el profesor que le permite hacer explícitas las relaciones que pretende establecer durante el trabajo práctico; como actividad de síntesis por parte de los alumnos; o como actividad de evaluación, para comprobar si los alumnos han establecido las relaciones pretendidas.

1. Dimensión social • ¿Los estudiantes trabajan individualmente o en pequeño grupo?

• ¿Investigan todas las mismas cuestiones o aspectos diferentes que después ponen en común?

• ¿Han de discutir los resultados después de la práctica?

• ¿Se establecen relaciones con aplicaciones sociales?

2Conocimientos previos • ¿Qué conocimientos se necesitan para poder realizar adecuadamente el trabajo práctico?

• ¿Poseen las habilidades técnicas necesarias para su realización?

3. Relación con la teoría • ¿Se considera que la teoría es básica para realizar la investigación?

• ¿Es necesario encontrar una explicación teórica a las hipótesis?

• ¿Se pide a los alumnos que relacionen las conclusiones con la teoría?

4. Obtención de datos • ¿Cómo se obtienen los datos?; observaciones directas,

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