Sistemas de Gestión Ambiental

6.3 De Gestión.

6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.

6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio.

6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en

los ámbitos público, privado y social.

6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial.

6.3.5 Ciudades sustentables.

6.4 Educativas.

6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario, interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario.

La formación de valores supone una relación entre la persona en tato particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo anterior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las normas con las regulaciones y valores comunitarios, de lo individual y lo colectivo, o sea, del reconocimiento de sí mismo con el reconocimiento de valores y normas compartidas y por tanto, legítimas.

En la sociedad actual, la formación y la capacitación de las personases una necesidad. El desarrollo de la ciencia y sus aplicaciones técnicas y tecnológicas en diferentes ámbitos dela vida del hombre han proyectado el quehacer educativo a un lugar de prioridad. Claro que no siempre ha sido así, fue necesario transitar por una larga historia y arribar a la Revolución Industrial y a la Ilustración para que a fines del siglo XVIII, los sistemas educativos nacionales se constituyeran como una respuesta a la necesidad de universalizar a la educación, en un sentido formal institucional, y con ello, permitir que la educación, bajo el amparo de las leyes nacionales y la rectoría del Estado, pasara a formar parte de lo cotidiano en esa relación cercana entre maestro, alumno, planes y programas de estudio, comunidad escolar y comunidad social que ahora ya son parte de la vida social, cultural y política de los seres humanos y de la sociedad misma. Es esta inclusión en la vida del hombre que convierte a la educación en un factor determinante del desarrollo de la revolución científico-técnica actual, pasando a ser además objeto de estudio de su propia disciplina, la Pedagogía.

La formación de valores con el tiempo se va haciendo de la siguiente manera:

- De los seis a los siete años, la aceptación de la norma parte de cierta uniformidad percibida, la razón la tiene quien sostiene esta norma.

- De los ocho a los nueve años, la norma es arbitraria, y en consecuencia, convencional.

- De los diez a los once años, la norma es convencional pero reviste autoridad.

- De los doce a los trece años, si la regla es arbitraria es entonces cambiante y si es así, lo que yo opino es lo mejor.

- De los catorce a los dieciséis años, la norma desempeña una función social en tanto hace que el individuo sea o no parte de un grupo.

- De los diecisiete a los dieciocho años, las normas se legitiman por su uso, no son más que meras costumbres no cuestionadas.

- De los dieciocho a los veinticinco años, las normas facilitan la interacción social y son resultado del consenso.

- De los veintiséis años en adelante la formación de valores de un profesional ya está completa. Si no lo es así quiere decir que en cierto periodo de vida de la persona se perdió uno o más valores lo que ocasiona que en varias veces la formación termine arruinándose parcialmente.

6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad: realización interna, realización pública y retroalimentación.

6.4.3 Educación ambiental.

6.5 Normativas.

6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

6.5.2 Política ambiental.

6.5.3 Derecho ambiental.

6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable

. 6.3 De Gestión.

6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.

6.3.2 mecanismos de desarrollo limpio.

6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social.

6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial.

6.3.5 Ciudades sustentables.

2. 1. SISTEMAS DE GESTIÓN

Un sistema de gestión es una estructura probada para la gestión y mejora continua de las políticas, los procedimientos y procesos de la organización.

2. SISTMEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL

¿Qué es la gestión ambiental?

Es gestionar las actividades de las empresas que tienen, han tenido o pueden tener un impacto ambiental.

¿Qué es un sistema de gestión ambiental?

Es un instrumento de carácter voluntario dirigido a empresas u organizaciones que quieran alcanzar un alto nivel de protección del medio ambiente en el marco de desarrollo sostenible. Un sistema de gestión ambiental se construye a base de acciones medioambientales y herramientas de gestión. Estas acciones interaccionan entre sí para conseguir un objetivo claramente definido: Protección medio ambiental.

¿Cuál es su objetivo?

Es garantizar una mejora en el comportamiento medioambiental de las empresas, en especial en todo lo relacionado con:

- Los recursos naturales

- Las emisiones contaminantes a la atmósfera

- El consumo y vertido de aguas

- El suelo

- Los niveles de ruido

Se deben de crear una serie de procedimientos y hábitos de trabajo, generalmente ya llevados a la práctica de la empresa, pero que con estos sistemas normalizados de gestión se hace necesario asumirlos totalmente como una organización. Se deben tener documentados todas las actuaciones de carácter medioambiental que realicen la empresa para demostrar el correcto cumplimiento de los requisitos de estos sistemas de gestión.

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