TEORIA: ALCANCES Y NIVELES PARA EXPLICAR LA PRACTICA DE ENFERMERIA

TEORIA: ALCANCES Y NIVELES PARA EXPLICAR LA PRACTICA DE ENFERMERIA

Uno de los retos mas importantes de la enfermeria es aproximarse a los fenómenos de la práctica para identificar los elementos que entran en juego, de explicarlos y cuando sea el caso intervenir para modificar su ejercicio en pro de la persona motivo de su cuidado.

Es por eso que la enfermeria se ha encargado de señalar los contenidos relacionados con exponer lo que es una teoria, sus elementos y sus alcances, este documento lo hace de manera puntual explicando el escenario de aplicabilidad de cada nivel de teoria.

Teoria

Las teorías han permitido organizar y entender los fenómenos de la naturaleza, de tal manera que apunten a conceptualizaciones e interpretaciones de la realidad.

Estas teorías deben cumplir cuatro requisitos:

• Referirse a fenómenos que encajan con el propósito de la disciplina

• Determinar la situación o problema

• Ser clara, significativa y poseer una estructura que tiene a la operacionalizacion de sus conceptos

• Derivada de la observación de hechos empíricos

Las teorías son un conjunto de constructos interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan un punto de vista sistemático de los fenómenos mediante la especificación de relaciones entre variables, con el propósito de explicar los fenómenos.

Fawcett propone una clasificación teórica que depende de la manera en que el conocimiento fluye en niveles empíricos hasta nivele puramente teóricos y de alta complejidad conceptual.

La teoria de enfermeria se refiere a la relacion de conceptos que tratan de explicar, relacionar y comprender la práctica. Son la base para el desarrollo de la práctica y el principio y fin de la investigación que permitirá nuevas teorías.

Se identifican tres niveles de teoria: las grandes, medianas y microteorias.

Atributos de las teorías por nivel: Grande, Mediana y Micro

Grandes teorías

Concepto: Esquema estructural para las grandes ideas, con propuestas verdaderas o demostrables para la disciplina.

Elementos característicos:

• Mayor abstracción

• Describe y explica la relacion de la persona, salud, entorno y el cuidado de enfermeria

• Terminología amplia, general y abstracta

• Se construye de micro y medianas teorías

• Complejas y de considerable envergadura.

Propósito: Proporcionar dirección o acción a los miembros de la profesión.

Funciones para el desarrollo de la disciplina: Mantener un papel formativo y de socialización, y generar parámetros generales de la práctica de enfermería.

Fenómenos que exploran:

• Persona

• Entorno

• Salud

• Enfermeria

• Relacion con el cuidado

Alcances: Proceso abstracto y descriptivo donde inicia el conocimiento de la disciplina.

Teorías de Rango Medio

Concepto: Conceptos teóricos que describen fenómenos o conceptos específicos que surgen y reflejan los componentes de la práctica del cuidado.

Merton: Ideas relativamente simples que proponen aspectos “funcionantes” de la disciplina.

Elementos característicos:

• Nivel de abstracción menor

• Conceptos concretos definidos operativamente

• Resultados basados en el uso y aplicación del modelo en la practica

• Enmarca proposiciones

• Lenguaje coloquial

Propósito: describir, explicar, planear, predecir o controlar los fenómenos.

Funciones para el desarrollo de la disciplina:

• Van más allá de los estudios descriptivos

• Crean pruebas científicas

• Formulan políticas

• Interpretan nuestros fenómenos

Fenómenos que exploran: Información acerca de la situación

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