TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:

SILVIA JULIANA RINCON ALVAREZ

CÓDIGO 1.100.948.328

TUTOR

ALEXANDER SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE INGENIERIA

OCTUBRE 2012

INTRODUCION

1. Escenario escogido por el grupo colaborativo:

Ud. está muy preocupado por la población infantil de su país y quiere realizar una investigación sobre la calidad de la oferta televisiva de las cadenas nacionales. Qué modelo de análisis propone para valorar la calidad televisiva de la programación infantil?

2. Pregunta de Investigación?

Como influyen la programación de los canales nacionales en el comportamiento de los niños?

3. Objetivo de investigación:

Concientizar a los padres de familia que la televisión es en muchos casos perjudicial e interviene en el comportamiento de los niños.

4. Tipo de Investigación:

El tipo de investigación es Descriptiva, ya que esta consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas; su meta es la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables, mediante una hipótesis o teoría; se expone y se resuma la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

5. Variables de Medición:

Uno de los aspectos centrales para estudiar la televisión es considerar todos los elementos que entran en juego en la comunicación. Seria erróneo establecer variables dependientes e independientes en in estudio de esta naturaleza. El estudio de cada elemento ofrece una abundante información que permite el estudio de la televisión desde diferentes perspectivas y todas ellas son necesarias para aproximarse de manera holística al estudio de la televisión, por consiguiente se realizara un análisis cuantitativo el cual permite conocer ciertos comportamientos de los niños a lo largo de la programación y cuales son sus características y comportamientos mas significativos.

2. Articulo tomado de la revista “Palabra Clave” de la Universidad La Sabana.

“Televidencias juveniles en Colombia: fragmentación generada por un consumo multicanal”

Resumen

El presente artículo recoge los hallazgos más relevantes de una investigación, financiada por la Comisión Nacional de Televisión, que sirvió como soporte para la estructura de programación del proyecto Canal Nacional Universitario, hoy Canal Zoom. En el estudio se buscó evidenciar entre los jóvenes de últimos años de colegio y estudiantes universitarios, de ocho ciudades capitales del país, los fenómenos de segmentación y fragmentación en el hábito de consumo televisivo, y las preferencias de contenidos altamente influenciadas por el sistema de televisión por suscripción, televisión de pago, en el que Colombia ocupa el primer lugar de Latinoamérica al momento de la redacción de este texto. El Canal Nacional Universitario es precisamente una oferta televisiva colombiana distribuida a través del sistema de televisión por suscripción.

Referencia:

• Germán Arango-Forero1, Manuel Ignacio González-Bernal2 (2009). Televidencias Juveniles en Colombia: fragmentación generada por un consumo multicanal. Revista Palabra Clave de la Universidad de la Sabana.

Tipo de Investigación:

El tipo de investigación utilizada fue explicativa que permitió describir qué ven los jóvenes y adolecentes y cuales son los factores que determinan este comportamiento de consumo. Para este propósito se desarrolló una matriz de categorías de análisis a partir de la cual se estructuraron las encuestas y se desarrollaron los grupos focales, como técnicas principales de investigación. Párrafo19-Renglones 2,3 y 4.

Pregunta planteada:

¿Cuáles son sus referentes frente a conceptos como identidad y calidad de la televisión producida en Colombia? Párrafo 3, Renglones 8 y 9.

Método de Investigación:

Método de investigación mixto cuantitativo-cualitativo. Párrafo 19 Renglón 1.

Respuesta a la pregunta planteada:

Evaluación de la calidad de la televisión colombiana

55,5% de los entrevistados considera que la televisión colombiana es de calidad, y dentro de las observaciones hechas en los grupos focales se pudo establecer la existencia de categorías mencionadas por los participantes y relacionadas con la calidad en la forma, en los contenidos y en los criterios de programación.

1. Calidad de la forma. Para los estudiantes consultados el concepto incluye reconocimientos de calidad en la imagen, en el sonido, en el montaje, en el empaque general de la presentación audiovisual, que incluye entre otros elementos los cabezotes, identificadores, locaciones de grabación y emisión, ambientaciones, voces, cortinillas, etc. Este criterio de calidad surge de la constante referencia que los entrevistados hacen de la televisión colombiana en comparación con la oferta de televisión por suscripción. Nuevamente son los canales internacionales los que generan el patrón de referencia para calificar positiva o negativamente la calidad en la producción de la televisión colombiana. Esta categoría es reconocida con predominancia

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