Taller de Estimulación del Lenguaje

ptodos somo humanos Taller de Estimulación del Lenguaje “LEVS” para desarrollar la Expresión Oral en los Niños y Niñas de 2 Años de la Institución Educativa Particular “Jardín Del Prado” del Distrito de Víctor Larco – Trujillo

1.2. Autor

Liz Eva Vásquez Sinti

1.3. Asesor

Mg. Maritza Liliana Tejada Abanto

1.4. Tipo de investigación

Explicativa

1.5. Localidad

Distrito de Victor Larco Herrera - Trujillo

1.6. Duración del proyecto

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Realidad Problemática:

2.2. Formulación del problema:

¿Cómo influye el Taller de Estimulación del Lenguaje “LEVS” para desarrollar la Expresión Oral en los niños y niñas de 2 años de la Institución Educativa Particular “Jardín Del Prado” del Distrito de Victor Larco – Trujillo 2012?

2.3. Justificación:

2.4. Antecedentes:

Sobre nuestro tema en el plano local tenemos a:

Alcantara Jauregui Emperatriz (2008) quien ha trabajado el tema de tesis: “Influencia del Taller de cuentos infantiles en la expresión oral de los niños de 5 años del aula azul de la Institución Educativa Inicial N° 6 Los Cuadritos del Distrito de Laredo del 2008”

Tambien tenemos a Saldarriaga Cáceres Lorena (2008) con el tema de tesis: “Aplicación de un Taller de Dramatización para promover la expresión oral en niños de 5 años de la Institución Educativa Lucerito Trujillo 2008”.

Por último, tenemos a Acosta Polo Tony Fiorella (2009) quien desarrollo el tema de tesis: “Aplicación de un Plan de Acción “Nos Divertimos Hablando” para mejorar la expresión oral en los niños de 2 a 3 años del Jardín Cuna “Ciro Alegria” de Florencia de Mora. 2009”.

Sobre nuestro tema en el plano internacional tenemos a:

Los estudios desarrollado por García Vicéns Carmen (2009) quien ha trabajado el tema de tesis: “La Estimulación Temprana en el desarrollo del Lenguaje de los niños de 0-5 años” y nos concluye afirmando lo siguiente:

• El estudio de los fundamentos teóricos acerca de la estimulación del lenguaje receptivo en niños con diagnóstico de autismo de dos a cinco años permitió identificar los antecedentes de la atención educativa al niño con diagnóstico de autismo y hacer una valoración acerca de la estimulación del lenguaje receptivo.

• El diagnóstico del estado actual de la estimulación del lenguaje receptivo en niños con diagnóstico de autismTaller de Estimulación del Lenguaje “LEVS” para desarrollar la Expresión Oral en los Niños y Niñas de 2 Años de la Institución Educativa Particular “Jardín Del Prado” del Distrito de Víctor Larco – Trujillo

1.2. Autor

Liz Eva Vásquez Sinti

1.3. Asesor

Mg. Maritza Liliana Tejada Abanto

1.4. Tipo de investigación

Explicativa

1.5. Localidad

Distrito de Victor Larco Herrera - Trujillo

1.6. Duración del proyecto

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Realidad Problemática:

2.2. Formulación del problema:

¿Cómo influye el Taller de Estimulación del Lenguaje “LEVS” para desarrollar la Expresión Oral en los niños y niñas de 2 años de la Institución Educativa Particular “Jardín Del Prado” del Distrito de Victor Larco – Trujillo 2012?

2.3. Justificación:

2.4. Antecedentes:

Sobre nuestro tema en el plano local tenemos a:

Alcantara Jauregui Emperatriz (2008) quien ha trabajado el tema de tesis: “Influencia del Taller de cuentos infantiles en la expresión oral de los niños de 5 años del aula azul de la Institución Educativa Inicial N° 6 Los Cuadritos del Distrito de Laredo del 2008”

Tambien tenemos a Saldarriaga Cáceres Lorena (2008) con el tema

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