Teodolito

TOPOGRAFÍA I

LEVANTAMIENTO CON NIVEL DE INGENIERO

INFORME Nro 005 - 2013 - UNSCH - EFPIC/Gr.5

Al : Ing. Floro Nivardo Yangali Guerra

De :

Asunto : Nivelación

Fecha : Ayacucho, 30/10/2013

Índice general

Página

Portada I

Índice General III

1. INTRODUCCIÓN 1

2. OBJETIVOS 2

2.1. Generales 2

2.2. Específicos 2

3. ASPECTO TEÓRICO 3

3.1. Nivelación 3

3.1.1. Nivel medio del mar (N.M.M): 3

3.1.2. Cota: 4

3.1.3. Bench Mark (BM): 4

3.2. Elementos importantes de una nivelación 4

3.2.1. Puntos de nivel primario 4

3.2.2. Puntos de nivel secundario 4

3.2.3. vista atrás (+) 5

3.2.4. vista intermedia 5

3.2.5. vista adelante (-) 5

3.2.6. Lectura de la mira al punto de cota conocida. 6

3.2.7. Altura del instrumento 6

3.3. Clases de nivelación 6

UNSCH ÍNDICE GENERAL

3.3.1. Nivelación directa o geométrica 6

3.4. Tipos de nivelación geométrica 8

3.4.1. Nivelación geométrica simple 9

3.4.2. Nivelación geométrica compuesta 12

3.4.3. Calculo de una nivelación 13

3.5. Grados de precisión y compensación de errores en la nivelación 14

3.5.1. Tipos de errores 15

3.6. Calculo de la poligonal 16

4. MATERIALES O INSTRUMENTOS 18

5. ASPECTO TÉCNICO 23

5.1. Reconocimiento del terreno 23

5.2. Desarrollo de la practica 23

5.3. Trabajo de campo 24

6. OBSERVACIONES 36

7. RECOMENDACIONES 37

8. CONCLUSIONES 38

9. BIBLIOGRAFÍA 39

1. INTRODUCCIÓN

El presente informe se realizó en la práctica del curso de Topografía, que se dicta los viernes. El tema que se refiere el presente, habla de la nivelación, en el que se refieren concepto, características y aplicaciones. Esta presente práctica se refiere más a la práctica en el campo.

La elaboración de este informe, es de acuerdo al trabajo de práctica realizado con el ingeniero tutor de topografía, que se realiza en el gabinete como en el campo; donde se realiza las clases prácticas del mismo. Asimismo los temas que se tratan a este curso corresponden a la complementación del estudiante de ingeniería Civil. Para su uso adecuado de la aplicación de la Topografía, complementando de esta manera a la teoría previamente expuesta.

Nivelar significa determinar la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, esta filosofía ha sido usada desde hace mucho tiempo atrás, prueba de ello son la existencia de las grandes fortalezas del imperio incaico, las pirámides de Egipto, o simplemente la construcciones modernas.

Hoy en día la construcción de edificios, caminos, canales y las grandes obras civiles no quedan exoneradas del proceso de nivelación, incluso los albañiles hacen uso del principio de vasos comunicantes para replantear en obras los nivele que indican los planos.

Muchos mapas topográficos se realizan gracias a la fotogrametría, y más recientemente, desde satélites artificiales. En las fotografías deben aparecer las medidas horizontales y verticales del terreno. Estas fotografías se restituyen en modelos tridimensionales para preparar la realización de un mapa a escala. En un plano topográfico las curvas de nivel, que unen puntos de igual altitud, se utilizan para representar las altitudes en cualquiera de los diferentes intervalos medidos en metros, que proporcionan una representación del terreno fácil de interpretar.

De esta forma el presente informe es parte de las prácticas de Topografía; donde explicamos el tema que se ejecuta en las prácticas, desarrollando el marco teórico, previa mención de los aparatos utilizados en el campo; también se desarrolla la parte práctica, en el cual vemos las descripciones de los datos de campo, además de los resultados de los cálculos que se obtienen de ésta. Posteriormente se realiza las Observaciones de la práctica, para luego terminar con las recomendaciones o sugerencias, las conclusiones obtenidas y la bibliografía, en el que cito los libros que solicité para este informe. De este modo es como está elaborado el presente informe.

La ejecución de esta práctica, fue previamente explicada en el gabinete como en el campo por ingeniero tutor.

2. OBJETIVOS

2.1. Generales

 Reconocer la diferencia de alturas entre dos o más puntos.

 Aprender los procedimientos mediante los cuales se determina la diferencia de alturas.

 Conocer y aprender el manejo del nivel de precisión.

 Utilización de coordenadas para graficar el plano.

 Capacitar al estudiante en el manejo

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