Trabajo De Reconocimiento

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Grupo: 100416_36

PRESENTADO A:

FREY JARAMILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

BOGOTA 2009

INTRODUCCION

Gracias al presente trabajo se busca conocer y profundizar más en la plataforma, la materia de química orgánica además de tener una mejor relación y comunicación con los compañeros del aula.

OBJETIVOS

Reconocer el curso de química orgánica.

Profundizar y tener un mejor uso de las herramientas ofrecidas por la plataforma.

Interactuar con los compañeros de la plataforma.

Aplicar un breve repaso con algunos ejercicios de química

► Noticias del aula

NOTICIAS

Espacio para la publicación de noticias para estudiantes y tutores

Agosto, 2009

Bienvenidos al curso de Química Orgánica

Este es el espacio para la comunicación de información relevante relacionada con el curso.

I. Información sobre las actividades de laboratorio

Estimado estudiante, como bien sabe el curso de Química Orgánica tiene un componente teórico (que en este caso corresponde al campus) y uno metodológico (actividades de laboratorio), por lo tanto no olvide inscribir su laboratorio de Química orgánica.

Los estudiantes de Bogotá y sus alrededores se deben inscribir en el laboratorio 102 del CEAD José Acevedo y Gómez; así mismo los estudiantes de otras partes del país, deberán inscribirse con su respectivo Coordinador en el CEAD al que pertenezcan.

El componente práctico consta de seis actividades de laboratorio, para cada una de las cuales es necesario realizar un informe de laboratorio que recoja los resultados, análisis y conclusiones alcanzados en los mismos.

En cada CEAD se asignaran los espacios específicos para la realización de las prácticas que corren a cargo de un tutor de laboratorio. Los resultados de estos serán evaluados por este último, por lo tanto la nota del evento práctico correspondiente al 30% de la nota del curso está a cargo del tutor de laboratorio. Igualmente, el tutor de laboratorio remitirá la nota del componente práctico al tutor de teoría (tutor del campus) con copia al director nacional del curso, esto con el fin de publicarla en el aula virtual y darla a conocer al estudiante.

Antes de cada sesión de laboratorio es muy importante leer las guías y realizar un pre informe de laboratorio que contenga la descripción de los pasos a seguir en un diagrama de flujo y una síntesis con los fundamentos teóricos que sustentan la práctica.

NOTA: para las actividades de laboratorio es indispensable el uso de bata blanca manga larga, la cual debe ser llevada por cada uno de los estudiantes. Además se recomienda llevar papel absorbente y jabón.

• ► Foro General del curso

Este es un espacio para la interacción entre los respectivos tutores del campus asignado para orientar el curso de Química Orgánica y los estudiantes.

En este sentido, los tutores asignados al curso de Química Orgánica habilitarán un espacio para que interactúen con sus estudiantes.

En esta dirección los estudiantes, encontraran un foro para la comunicación con el tutor virtual respectivo. Estos foros son estrictamente para tratar temas académicos, o dudas que puedan presentarse, no se deben subir archivos tomados de lecciones o quices del curso, ni las tareas de trabajo colaborativo, las cuales tienen un espacio propio.

Foros de aprendizaje

Foro Descripción Temas Suscrito

2 Act 2: Reconocimiento del Curso

Agosto de 2009

¡Bienvenidos estudiantes!

Bienvenidos al primer foro de trabajo colaborativo, en este espacio ustedes deben interactuar para construir entre todos el trabajo propuesto, que consta de dos partes que se explican en el siguiente documento: (Haga Click) Trabajo colaborativo

Para la ... 3

Sí

3 Act. Laboratorio

En lugar de los foros colaborativos y la tarea correspondiente de cada unidad, en los cursos metodológicos como este, se evalúa el componente práctico (actividades de laboratorio), que en total tiene un valor de 150 puntos, (en campus correspondería a las actividades 6, 10 y 14). De este componente ... 1

Sí

3. Agenda del Aula

Cronograma 2009 – II

Act Fase de aprendizaje Fecha de inicio Fecha de finalización Puntaje Fecha de retroalimentación

1 Lección evaluativa 1 sobre pre saberes 3 de agosto 30 de agosto

Ampliación

4 de septiembre 8 Inmediata

2 Foro 1 reconocimiento general y de actores 1 de agosto 4 de septiembre

Ampliación

10 de septiembre 16 Desde el 11 de septiembre

3 Lección Evaluativa 2 9 de agosto 5 de septiembre

Ampliación

11 de septiembre 8 Inmediata

4 Lección evaluativa 3 19 de agosto 4 de septiembre

Ampliación

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